Hakikat Manusia ( Perspektif Filsafat Pendidikan Islam)

Vina Destiana; lntan Putri Lestari; M Haris Hanafi; M Sofwan Ghalib; Wismanto Wismanto

doi:10.61132/jmpai.v2i1.61

Hakikat Manusia ( Perspektif Filsafat Pendidikan Islam)

Authors

Vina Destiana Universitas Muhammadiyah Riau
lntan Putri Lestari Universitas Muhammadiyah Riau
M Haris Hanafi Universitas Muhammadiyah Riau
M Sofwan Ghalib Universitas Muhammadiyah Riau
Wismanto Wismanto Universitas Muhammadiyah Riau

DOI:

https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i1.61

Keywords:

human nature, islamic educational philosophy

Abstract

This article aims to describe human nature from the perspective of Islamic educational philosophy in order to gain a comprehensive understanding of human nature. The main sources for this type of qualitative research, called library research, are books, journals and other scientific articles. The collected data was analyzed using content analysis to make it easier for the author to filter the main ideas from various existing sources and narrate them as the focus of the research. The results of this article's research: (1) The terms used to refer to humans in the Koran include al-Insan (refers to humans who have special qualities and potential), al-Basyar (refers to humans as living creatures), and al-Insan (calls humans who have privileges and humans who have potential), al-Basyar (calls humans as living creatures). -Nas (calls humans as social creatures): (2) Characters have different views but are essentially the same regarding the nature of humans, namely humans are creations whose potential is different from other creations of God: (3) Humans are called ahsan al-taqwin , which places humans in a strategic position as servants of Allah and Caliph of Allah. Therefore, humans should try to discover their true nature to realize how great a gift God has given in the form of potential so that humans can optimally carry out their functions in worship and serve Allah SWT.

References

Ahmad Farid, Siti Nurmalasari,Siti Mukhayaroh, L. M. (2023). Terminologi Manusia Berdasarkan Di Dalam Al-Qur’an. Ilmiah Research Student, 1(2).

Albina, M., & Aziz, M. (2021). Hakikat Manusia dalam Al-Quran dan Filsafat Pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(02), 731–746. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2414

Amir Husen, Umar Natuna, M. Ridho Hidayat, Zalisman, W. (2023). Upaya Pemerintah dalam Meningkatkan Kualitas “Guru Profesional” dalam Menghadapi Pendidikan di Era Disrupsi. 12, 241–251.

Anhusadar, L., & Islamiyah, I. (2020). Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Anak Usia Dini di Tengah Pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 463. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.555

Asmarika, Amir Husin, Syukri, Wismanto, R. (2022). Mengasah Kemampuan softskills dan hardskills calon guru SD/MI pada metode microteaching melalui pengembangan media visual mahasiswa PGMI UMRI. Jurnal Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 11, 282–300.

Asmarika, Syukri, Mohd. Fikri Azhari, Mardhiah, W. (2022). PERAN GANDA GURU KELAS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SDIT Al-HASAN KEC. TAPUNG KAB KAMPAR. 11, 301–308.

Aziz, R. (2020). Kepribadian Islam dalam Siklus Ekonomi Terdampak Covid-19. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 2(2), 289–303. https://doi.org/10.19105/ejpis.v2i2.3252

Damayanti, E., Nuryamin, N., Hamsah F, & Suryati, S. (2021). Hakikat Manusia (Perspektif Filsafat Pendidikan Islam). Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 13(1), 38–48. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v13i1.612

Deprizon, Radhiyatul Fithri, Wismanto, Baidarus, R. (2022). Mitra PGMI : Sistem Perencanaan Manajemen Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 (MIN 2) Pekanbaru. Mitra PGMI : Jurnal Kependidikan MI, 8, 100–110.

Fitri, A., Nursikin, M., & Amin, Khairul, W. (2023). Peran Ganda Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membimbing Siswa Bermasalah di SD Islam Al-Rasyid Pekanbaru. Journal on Education, 5(3), 9710–9717. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1786

Hamzah, Tuti Syafrianti, Bambang Wahyu Susanto, Wismanto, R. T. A. E. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Islam Al-Rasyid Pekanbaru. 4(6), 1734–10351.

Jaelani, J. (2023). Modernitas Kehidupan Beragama Dalam Perkembangan Pendidikan Islam. Civilization Research: Journal of Islamic Studies, 2(2), 168–187. https://doi.org/10.61630/crjis.v2i2.1

Junaidi, Andisyah Putra, Asmarika, Wismanto, R. syafitri. (n.d.). Pola Komunikasi Guru dengan Peserta Didik dalam. 4(3), 1162–1168.

Junaidi, Zalisman, Yusnimar Yusri, Khairul Amin, W. (2021). Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam. AL-FAHIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 131–146. https://doi.org/10.54396/alfahim.v3i2.183

Khairul Amin, Imam subaweh, Taupik Prihatin, Yusnimar Yusri, W. (2022). KEMAMPUAN SUMBER DAYAMANUSIA DALAMMENINGKATKAN KUALITAS MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAMDI ERA DISRUPSI 1Khairul. 11, 204–226.

Luthfiah, N. (2023). Filsafat Dan Kriteria Kebenaran Dalam Perspektif Islam Dan Barat. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 07(01), 36–54.

M.Ag., D. D. K. (2020). Pemikiran Murtadha Muthahhari tentang Fitrah Manusia. https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/33712

Mardhiah, Amir Husin, Muhammad Imaaduddin Masjunaidi, W. (2022). IKHTIAR KEPALAMIS RAUDHATUL MUSHALLIN TANJUNG UNGGAT DALAMMENINGKATKAN EKSISTENSI MADRASAH YANG DIPIMPINNYA MELALUI PERBAIKAN MANAJEMEN. 11(2), 285–294.

Marzuenda, Asmarika, Deprizon, Wismanto, R. S. (2022). STRATEGI GURU PAI DALAMMENGATASI PERILAKU BULLYING DI MI AL – BAROKAH PEKANBARU. 11, 204–226.

Muslim, Yusri, Y., Syafaruddin, Syukri, M., & Wismanto. (2023). Manajemen Kepala Sekolah Dasar Islam dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Religius di Era Disrupsi ( Studi kasus di SD Islam Al Rasyid Kota Pekanbaru ). Journal of Education, 05(03), 10192–10204.

Nahwiyah, S., Mualif, A., Haironi, R., Mailani, I., & Wismanto, W. (2023). Peran Mahasiswa Calon Guru MI/SDIT dalam Meningkatkan Kualitas Baca Al-Qur’an pada Mahasiswa Prodi PGMI Universitas Muhammadiyah Riau. Journal on Education, 5(3), 9573–9583. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1830

Nawangsih, E., & Achmad, G. H. (2022). Hakikat Manusia dalam Konteks Pendidikan Islam. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3034–3044. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2650

Nurfadillah, Herlinda, S., & Fithri, R. (2022). 10.58795 Manajemen Sarana Dan Prasarana Tk Rizkia Kids Di Kabupaten Kampar Provinsi Riau. TA’LIM JOURNAL : Journal of Educational Sciences and Teacher Training, 10(1), 17–31. https://doi.org/10.58795/talim.v10i1.287

Nurhasanah, F., Syathori, A., Pai, M., Wiralodra, U., Agama, F., Universitas, I., Indramayu, W., Agama, F., Universitas, I., & Indramayu, W. (2023). Konsep Pendidikan Menurut Buya Hamka Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Kontemporer. 3(2), 176–195.

Purwosaputro, S., & Sutono, A. (2021). Filsafat Manusia Sebagai Landasan Pendidikan Humanis. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Pendidikan Kewarganegaraan, X(1), 27–44.

Rahman, A., & Rusydi, A. (2020). The Weakness of Human in Perspective of Qur’an Kelemahan Manusia Dalam Prespektif Al-Quran. Global Conferences Series, 6, 335–346.

Rifaldi, M. (2022). Analisis Semantik terhadap Konsep Al-Falah di dalam Al-Qur’an. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 2(4), 539–550. https://doi.org/10.15575/jis.v2i4.19214

Riska Syafitri, Miskun, Erfina, Rusli Ibrahim, W. (2022). Manajemen Pembiayaan Pendidikan Berbasis “ Subsidi Silang ” Pada SDIT Imam Asy-Syafii. 11(2), 274–284.

Riza, F. (2022). Argumentasi Filsafat Kenabian Al-Farabi Dan Ibnu Sina. Nizham Journal of Islamic Studies, 10(1), 33. https://doi.org/10.32332/nizham.v10i1.5090

Rohmah, S. A. (2023). MAKNA HILĀL DALAM AL- QUR ’ AN ( Studi Pendekatan dengan Semantik Toshihiko Izutsu ).

Rusli Ibrahim, Asmarika, Agus Salim, Wismanto, A. (n.d.). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Al Barokah Pekanbaru. 4(1), 1082–1088.

Sa’diyah, H. (2018). Manajemen Mutu Pendidikan dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia. Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 1(2), 101. https://doi.org/10.36835/bidayatuna.v1i2.329

Sabarrudin, S., Syarifah, I., Ardimen, A., & Samad, D. (2023). Psikologi Manusia dalam Al-Qur’an dan Hadits. Anwarul, 3(1), 83–96. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i1.841

Sakban, Junita Karinah, Nurul Aini, Lannuria, F. amelia. (2022). Kebijakan Kurikulum Pendidikan di SDIT Fadilah Pekanbaru.

Sakban. (2021a). Implementasi Standar Kompetensi Manajerial Kepala Madarasah Aliyah Negeri 5 Mandailing Natal Bidang Sarana dan Prasarana Pendidikan. Indonesia Journal of Islamic Educational Manajement, 4(1), 1–6. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IJIEM/article/view/11485

Sakban. (2021b). Pengelolaan Guru dalam Rangka Pendayagunaan Sumber Daya Manusia Secara Optimal (Studi Evaluatif di Madarasah Aliyah Negeri 2 Padang). Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 6(1), 126–134.

Sarwo Edy, S. (2022). Urgensi Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Kepribadian Anak Usia Sekolah. 3(November), 7–24. https://jurnal.pelitabangsa.ac.id/index.php/JPGSD/index

Setiawaty, A. (2023). Volume . 20 Issue 1 ( 2023 ) Pages 88-98 AKUNTABEL : Jurnal Akuntansi dan Keuangan ISSN : 0216-7743 ( Print ) 2528-1135 ( Online ) Evolusi riset auditing dalam bingkai paradigma interpretif The evolution of auditing research within the framework of the in. 1(1), 88–98.

Sharia, I., Hukum, J., Islam, K., Makmun, H., Said, M., Fachrudin, A. P., & Anwar, C. F. (2023). Konsep Hak Asasi Manusia dalam Perspektif Islam dan Barat Agama Islam memerintahkan umat manusia untuk mengikuti bimbingan yang Maha Kuasa selama hidupnya . Seluruh bumi ini merupakan kepada Allah SWT . Dalam totalitas Islam kewajiban manusia kepada Allah. 1, 51–61.

Susanto, B. W., & Lasmiadi, A. Muallif, Wismanto, A. Z. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama islam dalam membentuk akhlak berkomunikasi peserta didik. 12, 327–337.

Tafiati. (2022). Hakikat Manusia dalam Alquran: Kajian Medan Makna Istilah-istilah Manusia dalam Alquran. Diwan: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 16(1), 1–15. https://journaldiwan.ac.id

Ulfah, U., & Arifudin, O. (2020). Implementasi Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dalam Kurikulum 2013. Jurnal Tahsinia, 1(2), 138–146. https://doi.org/10.57171/jt.v1i2.189

Wismanto, Alhairi, Lasmiadi, A Mualif, A. (2023). Aktualisasi Peran Guru Aqidah Akhlak dalam Mengembangkan Karakter Toleransi Peserta didik Pada Sekolah Dasar Islam Ar-Rasyid Pekanbaru. 4(4), 1625–1633.

Wismanto. (n.d.). Urgensi Guru PAI Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di Era Disrupsi-Parafrase.

Wismanto Abu Hasan. (2016). Kitabut Tauhid “Esa-kanlah Aku.” Nasya Expanding Manajemen.

Wismanto, Hitami, M., & Abu Anwar. (2021). Integrasi Islam dan Sains dalam Pengembangan Kurikulum di UIN. In Jurnal Randai (Vol. 2, Issue 1, pp. 85–94).

Zulherma, Z., Tafiati, T., Sumiarti, S., & Wendry, N. (2021). Konsep Pendidikan Rasulullah dan Refleksi Kompetensi Holistik Sahabat. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 411–428. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.909.

Downloads

Published

2024-01-23

How to Cite

Vina Destiana, lntan Putri Lestari, M Haris Hanafi, M Sofwan Ghalib, & Wismanto Wismanto. (2024). Hakikat Manusia ( Perspektif Filsafat Pendidikan Islam). Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 70–87. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i1.61