課題探究型授業とは、生徒が課題を設定し、その解決のために主体的・協働的に学ぶ学習のことである。高等学校では 2022 年度より新学習指導要領となり、「探究」が中心的なキーワードとなるため、今後このような授業の果たす役割は大きくなると予想される。天文分野でも、探究活動の実施報告はあるが、長期的なデータに基づいた効果の検証例は少ない。天文分野で探究活動を実施している公立高校で、数年間のデータに基づく効果の検証を行ったところ、以下のことが分かった。①ほとんどの生徒が楽しく、研究内容を理解しながら行っており、有意義な活動であったというコメントも多い。これより、課題探究型授業を天文分野で行う意義は大きいと言える。しかし②このような授業は、希望進路へのきっかけにはなっていない。なお③実際に天体を観測した生徒ほど、天文学や天体物理学が学べる大学へ進学する、もしくは学会発表をする傾向がある。