Soal HOTS Pada Buku Teks Bahasa Indonesia Untuk SMA/SMK Kelas X
DOI:
https://doi.org/10.59562/iltlj.v2i1.1819Keywords:
HOTS questions; textbooks; Indonesian languageAbstract
This study aims to describe the form of HOTS in the aspect of analyzing Indonesian language textbooks for SMA/SMK Class X of the 2013 curriculum and the independent curriculum. This type of research is qualitative research using the descriptive method. The data sources used in this study amounted to four Indonesian language textbooks, including two Indonesian language textbooks for SMA/SMK class X curriculum 2013 and two Indonesian language textbooks for SMA/SMK independent curriculum. The data analysis technique used in this research is descriptive-qualitative analysis. The results of this study reveal that there are forms of analyzing, evaluating, and creating. The form of analysis consists of three parts, namely, distinguishing, organizing, and attributing. The process of evaluating consists of two parts, namely; examining and criticizing. The process of creating consists of three parts, namely; formulating, planning, and producing.
Downloads
References
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2015). Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom. Terjemahan: Agung Prihantoro. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Ariyana, Y., Bestary, R., & Mohandas, R. (2018). Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Hak.
Aulia, Fadillah Tri & Sefi Indra Gumilar. (2021). Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/SMK Kelas X. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Budiman, A., & Jailani, J. 2014. Pengembangan Instrumen Asesmen HigherOrder Thinking Skill (HOTS) pada Mata Pelajaran Matematika SMP Kelas VIII Semester 1. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(1), 139.
Chandra, F. E., Siskawati, F. S., & Lutfiah, H. (2019). Pentingnya Meningkatkan HOTS dan AQ Siswa Guna Mempersiapkan Siswa Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 bagi Guru SMKS Al-Akhyar Wonokusumo Bondowoso. Jurnal Pengamas, 2(2), 95-103.
Purwaningsih, H. (2022). Analisis Butir Soal dalam Buku Bahasa Indonesia Kelas X SMA Berbeasis HOTS. Indonesian Journal of Action Research, 1(2), 151- 157.
Kemala, F. I. 2021. Analisis Hots (High Order Thinking Skills) Pada Soal Subjektif Tes Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Kelas V SD Negeri 24 Kota Bengkulu. Doctoral Dissertation, UIN Fatmawati Sukarno.
Komariah, P. D. 2022. Bahasa Indonesai untuk SMK/MAK Kelas X Kurikulum Merdeka. Jakarta: Erlangga.
Lie, A., Tamah, S. M., Gozali, I., & Triwidayati, K. R. 2020. Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Yogyakarta: PT Kanisius.
Maryanto, M., Muslikah, A., Hayati, N., & Suzanti, E. (2014). Bahasa Indonesia Kelas X. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Miles, M.B dan Huberman, A.M. 1992. Analisis Data Kualitatif, Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru (Penerjemah: T.R Rohidi). Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Moleong, L. Z. 1990. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Setiawati, W., Asmira, O., Ariyana, Y., Bestary, R., dan Pudjiastuti, A. 2019. Buku Penilaian Berorientasi Higher Order Thinking Skills. Jakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga KependidikanKementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.CV.
Suhady, W., Roza, Y., & Maimunah, M. 2020. Pengembangan Soal untuk Mengukur Higher Order Thinking Skill (HOTS) Siswa. Jurnal Gantang, 5(2), 143-150.
Suherli, M. S., & Aji Septiaji, I. (2017). Bahasa Indonesia Kelas X. Erika Books Media Publishing.
Sumadi, F. N. 2020. Analisis Soal Tipe Hots (Higher Order Thinking Skills) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Naskah Soal Penilaian Akhir Semester Ganjil Kelas IV MI Ma'arif Tingkir Lor Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. UIN Salatiga
Suprayitno, T. 2019. Pendidikan di Indonesia: Belajar dari hasil PISA 2018. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan.
Taubah, M. 2019. Penilaian HOTS dan Penerapannya di SD/MI. Elem Islam Teach J, 7(2): 197.
Email: iltlj.journal@unm.ac.id
