Sobre o Ensino de Software Livre na Graduação: Estratégias e Lições Aprendidas
DOI:
https://doi.org/10.5753/rbie.2023.3576Palavras-chave:
Educação em Computação, Software Livre, Relato de ExperiênciaResumo
Uma das formas de se proporcionar o contato de estudantes de computação com o universo do software livre é por meio da oferta de disciplinas com esta temática. Tal contato permite que esses estudantes tenham, dentre outras coisas, a oportunidade de lidar com problemas reais, vivenciados diariamente na indústria de software. O presente artigo descreve um relato de experiência sobre duas ofertas da disciplina "Desenvolvimento de Software Livre" para os cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação. Espera-se, por meio deste trabalho, poder compartilhar boas práticas, desafios e lições aprendidas sobre o ensino de software livre na graduação, de tal forma a desvendar "o caminho das pedras" e incentivar outros(as) docentes a se debruçarem sobre o tema. Como principais resultados das ofertas desta disciplina, a partir das respostas dadas em um questionário respondido por 37 estudantes, observou-se que 36 (97%) deles(as) recomendariam fortemente a disciplina a outras pessoas e que 31 (83%) se sentiram mais confiantes e mais preparados(as) para contribuir com projetos de software livre, após terem cursado a disciplina.
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