Pembentukan Karakter Berdasarkan Pancasila di Sila Ketuhanan Yang Maha Esa
DOI:
https://doi.org/10.56393/paidea.v2i2.1106Keywords:
Pendidikan Pancasila, Karakter Religius, Sila PertamaAbstract
Perubahan zaman semakin mengikis perilaku peserta didik menjadi arogan, amoral, dan intoleran. Perilaku mereka semakin menjauh dari nilai-nilai agama. Banyak faktor yang menjadi penyebab menurunnya karakter religius terhadap peserta didik di masa millennial ini. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan dan membentuk karakter religius melalui Pendidikan Pancasila di kalangan generasi muda millennial. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yang memberi kajian dengan memberi gambaran umum. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dan pembacaan teks dengan membaca beberapa literatur. Teknik analisis data dilakukan melalui pemetaaan dan interpretasi data. Hasil penelitian menemukan bahwa upaya menerapkan pendidikan Pancasila pada sila pertama bagi generasi penerus bangsa dapat mempertahankan nilai moral yang ada dengan cara menjaga sopan santun, sikap dan perilaku terhadap sesama manusia. Penelitian ini diharapkan menjadi tonggak awal bagi peneliti lainnya untuk mengembangkan lebih lanjur terkait nilai karakter melalui Pendidikan Pancasila. Peneliti berharap karakter religius sebagai formula untuk menyatukan masyarakat Indonesia yang multikultural.
Downloads
References
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Ulum, 13 Nomor 1, 25-38.
Assegaf, Rachman, Politik Pendidikan Nasional: Pergeseran Kebijakan Pendidikan Agama Islam dari Prapoklamasi ke Reformasi, (Yogyakarta: Kurnia Kalam, 2005)
Ibda, F. (2012). Pendidikan Moral Anak Melalui Pengajaran Bidang Studi PPKn Dan Pendidikan Agama. Jurnal Ilmiah Didaktika, 12(2), 338-347
Inawati, A. (2017). Strategi Pengembangan Moral dan Nilai Agama Untuk Anak Usia Dini. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, Vol. 3.
Kemenag. (2003). UU 2003. Retrieved from kemenag.go.id: www.kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.
Kurniawan, M. I. (2015). Tri Pusat Pendidikan Sebagai Sarana Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar. Pegagogia: Jurnal Pendidikan, 4(1), 41-49. Https://Doi.Org/10.21070/Pedagogia.V4i1.71
Mustoip, S., Japar, M., & MS, Z. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter. Jakad Publishing.
Novitasari, D., Ladamay, I., & Wadu, L. B. (2019). Upaya Pembentukan Karakter Religius Islam Pada Siswa Melalui Keteladanan Di Sekolah Menengah Kejuruan. Prosinding Seminar Nasional, 3, 174-181.
Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya Membentuk Karakter Jujur T.
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(1), 33-41.
Roqib, M. (2009), Ilmu Pendidikan Islam: Pengembangan Pendidikan Integratif di Sekolah,
Keluarga, dan Masyarakat. Yogyakarta: LKIS.
Setiawati, F. A. (2006). Pendidikan Moral dan Nilai-Nilai Agama Pada Anak Usia Dini:
Bukan Sekedar Rutinitas. Paradigma, Vol. 1
Syafri, U. A. (2014). Pendidikan Karakter Berbasis Al-Quran. Jakarta: Rajawali Pers.
Thobib, Al-Asyhar. (2020). Islam Kajian Timteng dan Islam SKSG. Universitas Indonesia.
Wadu, L. B., Darma, I. P., & Ladamay, I. (2019). Pengintegrasian Nilai Moral Melalui Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Di SMP. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 9(1), 66-70. Https://Doi.Org/10.21070/Pedagogia.V4i1.71
Wibowo, A. (2012). Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berkeadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Widiatmaka, P. (2016). Pembangunan Karakter Nasionalisme Peserta Didik Di Sekolah Berbasis Agama Islam. Jpk (Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan), 1(1), 25-33. Http://Journal.Umpo.Ac.Id/Index.Php/Jpk/Article/View/301
