O Papel do Fisioterapeuta em Crianças com Espectro do Autismo - TEA
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v7i14.1120Palavras-chave:
Transtorno do Espectro Autista, Fisioterapia e TEA, Tratamento do TEAResumo
Introdução: O presente trabalho de conclusão de curso tem como tema central "O papel do fisioterapeuta em crianças com espectro do autista - TEA". O autismo, ou Transtorno do Espectro Autista (TEA), é uma condição neurológica que afeta a capacidade da criança de se comunicar e interagir socialmente. Caracterizado por uma ampla gama de sintomas e níveis de incapacidade, o TEA pode significativamente impactar a qualidade de vida da criança e sua família. Objetivo: O objetivo deste estudo é investigar o papel do fisioterapeuta no tratamento de crianças com TEA. Metodologia: A fisioterapia, como uma intervenção terapêutica, pode desempenhar um papel crucial na melhoria das habilidades motoras, da coordenação e da força física dessas crianças. Além disso, ela pode contribuir para a redução dos comportamentos repetitivos e restritivos frequentemente observados em indivíduos com TEA. Resultados: Os resultados obtidos apresentaram implicações significativas para a prática clínica, fornecendo orientação aos fisioterapeutas sobre como melhorar a eficácia de suas intervenções para crianças com TEA. Além disso, o estudo apresenta contribuições para a literatura acadêmica sobre o tema, preenchendo lacunas de incertezas existentes no entendimento atual sobre o papel da fisioterapia no tratamento do autismo. Conclusão: A fisioterapia, como uma intervenção terapêutica, pode desempenhar um papel crucial na melhoria das habilidades motoras, da coordenação e da força física dessas crianças. Além disso, pode contribuir para a redução dos comportamentos repetitivos e restritivos frequentemente observados em indivíduos com TEA.
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