La “Nueva Historia” en el currículum de Historia en Chile

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Publicado: dic 1, 2011
DOI: https://doi.org/10.53689/nv.v1i2.32
Palabras clave:
Nueva Historia, Marco curricular chileno, enseñanza de la Historia

Contenido principal del artículo

Yanina Valdés Durán
Profesora de Historia y Geografía
Gabriel Villalón Gálvez
Universidad Autónoma de Barcelona

Resumen

El presente artículo busca mostrar las posibilidades que tienen los enfoques historiográficos vinculados a la “Nueva Historia”2 en el currículum del sector de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Chile. Lo anterior, con el objetivo de mostrar la correspondencia que existe entre la Nueva Historia y las visiones sobre la enseñanza de la Historia hoy.

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Cómo citar
[1]
Valdés Durán, Y. y Villalón Gálvez, G. 2011. La “Nueva Historia” en el currículum de Historia en Chile. Nuevas Dimensiones. 1, 2 (dic. 2011), 28-43. DOI:https://doi.org/10.53689/nv.v1i2.32.
Número
Núm. 2 (2011): Nuevas Dimensiones Revista Electrónica de Didáctica de las Ciencias Sociales
Sección
Artículos
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Biografía del autor/a

Yanina Valdés Durán, Profesora de Historia y Geografía

Profesora de Historia y Geografía
Chile

Gabriel Villalón Gálvez, Universidad Autónoma de Barcelona

Profesor de Historia y Geografía
Máster en Didáctica de las Ciencias Sociales
Doctorando en Didáctica de las Ciencias Sociales
Universidad Autónoma de Barcelona

Citas

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