Dampak Metode Pembelajaran Dari bagi Ketuntasan Belajar Siswa

Franty Faldy Palempung, Ferry J N Sumual

Abstract


­Abstrak: Tulisan ini secara spesifik memaparkan dampak metode pembelajaran daring bagi ketuntasan belajar siswa. Peristiwa Covid-19 yang terjadi awal tahun 2020 hingga sampai sekarang, masih menyebakan kesulitan bagi semua element. Imbas dari pandemi ini di sektor Pendidikan mengharuskan pembelajaran online dilaksanakan. Akibat dari penerapan pembelajaran daring ini, masih menyebabkan kesulitan bagi sebagai indvidu bahkan institusi karena masih belum lengkapnya pra-sarana dalam kegiatan pembelajara daring. Topik ini ditulis dengan menggunakan metode kualitatif deskriftif dengan pendekatan studi literatur. Hasil pada uraian ini mengemukakan bahwa pengertian ketuntasan belajar menurut Permendikbud adalah pencapaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan meliputi ketuntasan penguasaan substansi dan ketuntasan belajar dalam konteks kurun waktu belajar. Ketuntasan belajar peserta didik merupakan komponen keluaran yang diperoleh dari hasil suatu proses pembelajaran yang didukung oleh orang tua, guru dan lingkungan. Berhasil tidaknya pembelajaran daring bagi ketuntasan pembelajaran, diperlukan kerja sama semua komponen Pendidikan itu sendiri.


Abstract: This paper specifically describes the impact of online learning methods on the completion of student learning. The Covid-19 event that occurred in early 2020 until now, still makes it difficult for all elements. The impact of this pandemic in the Education sector requires that online learning be implemented. As a result of the application of online learning in, still causes difficulties for as an individual even an institution because it is still incomplete pre-facilities in the activities of online learners. This topic is written using qualitative methods with a literature study approach. The results in this description suggest that the understanding of the completion of learning according to Permendikbud is the achievement of attitude competence. Knowledge, and skills include the completion of the mastery of substance and the completion of learning in the context of the study period. The completion of learning of learners is a component of the output obtained from the results of a learning process supported by parents, teachers and the environment. The success of online learning for the completion of learning, requires the cooperation of all components of Education itself.


Keywords


Online Learning, Teachers, Learners

Full Text:

PDF

References


Andini, Diah Puspita, Marlinah Marlinah, Nurchahyani Nurchahyani, Sesiyana Apriyanti, Esnirani Silaban, And Irma Yuliantina. “Peningkatan Motorik Kasar Melalui Pembelajaran Daring Berbasis Whats App.” Efektor 8, No. 1 (2021): 89–97.

Anitah, Sri, And Others. “Strategi Pembelajaran.” Jakarta: Universitas Terbuka (2007).

Anugrahana, Andri. “Hambatan, Solusi Dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar.” Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 10, No. 3 (2020): 282–289.

Asmuni, Asmuni. “Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Dan Solusi Pemecahannya.” Jurnal Paedagogy 7, No. 4 (2020): 281–288.

Atsani, K H Lalu Gede Muhammad Zainuddin. “Transformasi Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi COVID-19.” Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam 1, No. 1 (2020): 82–93.

Chulsum, Umi. “Pengaruh Lingkungan Keluarga, Kedisiplinan Siswa, Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Di SMA Negeri 7 Surabaya.” Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan 5, No. 1 (2017): 5–20.

Fata, Nahriyah. “Lingkungan Yang Dapat Mempengaruhi Tumbuhnya Motivasi Dan Keberhasilan Studi Anak Dan Remaja Dalam Perspektif Sosiologi.” In FORUM PAEDAGOGIK, 2014.

Ginting, Abdurrahman. “Esensi Praktis Belajar Dan Pembelajaran (Bandung).” Humaniora 42 (2008).

Hamiyah, Nur, And Muhammad Jauhar. “Strategi Belajar Mengajar Di Kelas.” Jakarta: Prestasi Pustaka 294 (2014).

Huatama, Victor Angsono, And Talizaro Tafonao. “Strategi Pemulihan Psikologi Jemaat Pasca COVID-19 Berdasarkan Kitab Mazmur 55.” CHARISTHEO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 1, No. 1 (2021): 1–17.

Iftitah, Selfi Lailiyatul, And Mardiyana Faridhatul Anawaty. “Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Di Rumah Selama Pandemi Covid-19.” JCE (Journal Of Childhood Education) 4, No. 2 (2020): 71.

Indonesia, Republik. “Permendikbud No. 104 Tahun 2014 Tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah.” Jakarta: Kemendikbud (2014).

Iskandarwassid, Dadang Sunendar, And Others. “Strategi Pembelajaran Bahasa.” Bandung: PT. Remaja Rosdakarya (2008).

Isman, Mhd. “Pembelajaran Moda Dalam Jaringan (Moda Daring)” (2016).

Karo, Marni Br. “Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Strategi Pencegahan Penyebaran Virus Covid-19.” Prosiding Seminar Nasional Hardiknas 1, No. 1 (2020): 1–4.

Khafid, Muhammad. “Faktor--Faktor Yang Mempengaruhi Ketuntasan Belajar Akuntansi: Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening.” Lembaran Ilmu Kependidikan 37, No. 1 (2008).

Komalasari, Kokom. “Pembelajaran Kontekstual: Konsep Dan Aplikasi” (2017).

Korompot, Salim, Maryam Rahim, And Rahmat Pakaya. “Persepsi Siswa Tentang Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar.” JAMBURA Guidance And Counseling Journal 1, No. 1 (2020): 40–48.

Kotten, Natsir B. “Upaya Pengembangan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmu Pendidikan 12, No. 1 (2016).

Maman Abdurahman, Sambas Ali Muhidin, Ating Somantri. Dasar-Dasar Metode Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV Pustaka Setia, 2011.

Nahdi, Dede Salim, And Mohamad Gilar Jatisunda. “Analisis Literasi Digital Calon Guru SD Dalam Pembelajaran Berbasis Virtual Classroom Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Cakrawala Pendas 6, No. 2 (2020): 116–123.

Nengrum, Thityn Ayu, Najamuddin Pettasolong, And Muhammad Nuriman. “Kelebihan Dan Kekurangan Pembelajaran Luring Dan Daring Dalam Pencapaian Kompetensi Dasar Kurikulum Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah 2 Kabupaten Gorontalo.” Jurnal Pendidikan 30, No. 1 (2021): 1–12.

Pangondian, Roman Andrianto, Paulus Insap Santosa, And Eko Nugroho. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesuksesan Pembelajaran Daring Dalam Revolusi Industri 4.0.” In Seminar Nasional Teknologi Komputer & Sains (SAINTEKS). Vol. 1, 2019.

Permadi, Putu Lantika, And I Made Sudirga. “Problematika Penerapan Sistem Karantina Wilayah Dan PSBB Dalam Penanggulangan Covid-19.” Jurnal Kertha Semaya 8, No. 9 (2020): 1355–1365.

Prasetya, Joko Tri, And Abu Ahmadi. “Strategi Belajar Mengajar.” Bandung: CV (2005).

Sahensolar, Sandra Christina, And Simon Simon. “Respon Teologis Terhadap Dampak Pandemik Coronaviruses Disease 2019.” Manna Rafflesia 8, No. 1 (2021): 176–195.

Salsabila, Unik Hanifah, Lailli Irna Sari, Khusna Haibati Lathif, Ayu Puji Lestari, And Asyharinur Ayuning. “Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan 17, No. 2 (2020): 188–198.

Saptono, Yohanes Joko. “Motivasi Dan Keberhasilan Belajar Siswa.” REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 1, No. 1 (2016): 181–204.

Saputro, Arnaz Anggoro, Yudi Dwi Saputra, And Guntum Budi Prasetyo. “Analisis Dampak Covid-19 Terhadap Kesadaran Masyarakat Dalam Penerapan Protokol Kesehatan.” Jurnal Porkes 3, No. 2 (2020): 81–92.

Sari, Widya, Andi Muhammad Rifki, And Mila Karmila. “Analisis Kebijakan Pendidikan Terkait Implementasi Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Darurat Covid 19.” Jurnal Mappesona 2, No. 2 (2020).

Simbolon, Naeklan. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik.” Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed 1, No. 2 (2014).

Simon, Simon, Alfons Renaldo Tampenawas, Joko Santoso, Astrid Maryam Yvonny Nainupu, Semuel Ruddy Angkouw, And Alvonce Poluan. “Participation Of Religious Leaders In Helping The Success Of The Government’s COVID-19 Vaccination Program.” Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat 5, No. 2 (2021): 234–245.

Sutikno, Sobry. “Pemimpin Dan Kepemimpinan.” Lombok: Holistica (2014).

Syarifudin, Albitar Septian. “Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua 5, No. 1 (2020): 31–34.

Tampilen, Tampilen, And Sri Kunarsih. “Peningkatan Kualitas Pendidikan Dalam Masa Pandemi Lewat Pembelajaran Online.” Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 12, No. 2 (2021).

Wahyuningsih, Endang Sri. Model Pembelajaran Mastery Learning Upaya Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa. Deepublish, 2020.

Wulandari, Ayu, And Gusti Ngr Sastra Agustika. “Dramatik Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19.” Mimbar PGSD Undiksha 8, No. 3 (2020): 515–526.

“Ketuntasan Belajar Menurut Permendikbud Nomor 104 Tahun 2014 - Al-Maududy.”




DOI: https://doi.org/10.53674/teleios.v1i2.38

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 TELEIOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Address: Jl. Aer Terang No.4, Lingkungan VI, Malalayang Satu Timur, Kec. Malalayang, Kota Manado, Sulawesi Utara

Lisensi Creative Commons
Teleios Journal are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.