UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MUFRADAT MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH SISWA KELAS IX.1 SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2022/2023 MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 KOTA PADANG
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v2i10.5380Keywords:
Peningkatan, Mufradat, Cooperative LearingAbstract
Masalah yang sekarang terjadi dalam pembelajaran mata pelajaran Bahasa Arab ini berkaitan dengan model yang dilakukan oleh sebagian besar guru di lapangan masih didominasi oleh pembelajaran yang masih terpusat pada guru, model yang sering digunakan guru adalah model ceramah. Sehingga masih kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran. Semua potensi yang terdapat pada diri siswa seakan-akan terpendam dalam diri siswa. Dari permasalahan tersebut maka disini penulis menfokuskan penelitiannya pada usaha untuk meningkatkan pemahaman mufrodat dalam mata pelajaran bahasa Arab dengan melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menerapkan Cooperative Learning Tipe Make A Match di dalamnya. Karena Cooperative Learning Tipe Make A Match merupakan model yang menuntut keaktifan dan kerja sama siswa di dalam pelaksanaannya
Subjek penelitian dalam PTK ini adalah siswa Kelas IX.1 di MTs N 1 tahun pelajaran 2022/2023 berjumlah 30 anak. Penelitian dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan peneliti di MTs N 1 Kota Padang. Penelitian ini akan dilakukan sesuai dengan jadwal yang direncanakan yaitu pada minggu pertama dan kedua bulan Agustus 2022Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dengan tindakan yang dilakukan beranjak dari kondisi awal atau disebut juga prasiklus dan belum menggunakan Cooperative Learning Tipe Make A Match . Setiap siklusnya terdiri dari empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan atau observasi, dan refleksi.
References
Alek dan Ahmad, Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi, (Jakarta, Kencana,2011) .
Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1996).
Depdikbud, Kamus Umum Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 1989).
Halidayani. Penerapan Model pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Make a match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kosa Kata Baku dan Tidak Baku di kelas IV MIN 16 Aceh Besar. (Banda Aceh : 2018. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh)
Kamus Besar Bahasa Indonesia (1989)
Masnur Muslich. Melaksanakan PTK itu mudah. (Jakarta : PT. Bumi Aksara ,2013.).
Mihtahul Huda. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Riska Rohdiatun. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Peserta Didik Kelas IV B MIN 1 Bantul Yoyakarta. (Yogyakarta : 2020, Skripsi Universitas Sunan Kalijaga Yogyakarta).
Sastrawan, D. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas VII A MTs Jabal An-Nur Al-Islami. An Naba, 5(2), 55-69. https://doi.org/10.51614/annaba.v5i2.155
Sugiyono, Model Penelitian Pendidikan, (Jakarta: CV Alfabeta, 2003).
Sutrisno Hadi, Metodologi Research, (Yogyakarta: Andi Publisher, 2010).
Sri Utami Subyakto Nababan, Metodologi Pengajaran Bahasa, (Jakarta: Gramedia, 1997).
Tanti, “Model Pembelajaran Make a match” dalam http://catatantanti.blogspot.com/2012/12/model-pembelajran-make-match.html
Wowo Sunaryo Kuswana, Taksonomi Kognitif, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012).