In hapklare brokken?

References

1. Allan, R.J.2006. ‘Herodotus’ Historiën als sprekend leesboek: Herodotus tussen oraliteit en geletterdheid’, Lampas39, 19-32.
   [Google Scholar]
2. Allan, R.J.2014. ‘Changing the topic. Topic position in Ancient Greek word order’, Mnemosyne67, 181-213.
   [Google Scholar]
3. Bons, J.A.E.1993. Lysias, Redevoeringen, Groningen.
   [Google Scholar]
4. Bosteels, R.1997. ‘Lezen en leren lezen’, Kleio. Tijdschrift voor oude talen en antieke cultuur27, 2-13.
   [Google Scholar]
5. Chafe, W.1994. Discourse, consciousness, and time. The flow and displacement of conscious experience in speaking and writing, Chicago.
   [Google Scholar]
6. Dik, H.1994. ‘“Vrij, maar niet willekeurig”. Pragmatische aspecten van woordvolgorde in twee fragmenten van Herodotus’, Lampas27, 249-265.
   [Google Scholar]
7. Dik, H.1995. Word order in Ancient Greek, Amsterdam.
   [Google Scholar]
8. Dover, K.J.1960. Greek word order, Oxford.
   [Google Scholar]
9. Emde Boas, E. van, A.Rijkbaron, L.Huitink en M.de Bakker. 2019. The Cambridge grammar of Classical Greek, Cambridge.
   [Google Scholar]
10. Fraenkel, E.1932. ‘Kolon und Satz I. Beobachtungen zur Gliederung des antiken Satzes’, Nachrichten der Göttinger Gesellschaft der Wissenschaften, Göttingen, 197-213 (= 1964. Kleine Beiträge zur klassischen Philologie, Rome, 1.73-92).
    [Google Scholar]
11. Fraenkel, E.1933. ‘Kolon und Satz II. Beobachtungen zur Gliederung des antiken Satzes’, Nachrichten der Göttinger Gesellschaft der Wissenschaften, Göttingen, 197-213 (= 1964. Kleine Beiträge zur klassischen Philologie, Rome, 1.93-130).
    [Google Scholar]
12. Fraenkel, E.1965. Noch einmal Kolon und Satz, München.
    [Google Scholar]
13. Fraenkel, E.1968. Leseproben aus Reden Ciceros und Catos, Rome.
    [Google Scholar]
14. Gerbrandy, P.2001. Quintilianus, De opleiding tot redenaar, Groningen.
    [Google Scholar]
15. Habinek, T.1985. The colometry of Latin prose, Berkeley.
    [Google Scholar]
16. Hulstaert, K.2016. Latijn: lezen zien begrijpen. De positionele methode in de klas, Gent.
    [Google Scholar]
17. Hulstaert, K.2019. Verzen tot leven lezen. Over het lezen en beleven van Latijnse poëzie in de klas, Gent.
    [Google Scholar]
18. Janse, M.2020. ‘Phrasing Homer. A cognitive-linguistic approach to Homeric versification’, Symbolae Osloenses94, 2-32.
    [Google Scholar]
19. Johnson, W.A.2000. ‘Toward a sociology of reading in Classical Antiquity’, The American Journal of Philology121, 593-627.
    [Google Scholar]
20. Kassies, W.2019. Herodotus Historiën. Alles wat ik zag, hoorde en onderzocht, Amsterdam.
    [Google Scholar]
21. Mulders, I.2002. Transparent parsing. Head-driven processing of verb-final structures, Utrecht.
    [Google Scholar]
22. Nisbet, R.1990. ‘Cola and clausulae in Cicero’s speeches’, in E.M.Craik, ‘Owls to Athens’. Essays on Classical subjects presented to Sir Kenneth Dover, Oxford, 349-359.
    [Google Scholar]
23. Norden, E.1963 [1909]. Die antike Kunstprosa 1, Darmstadt [Leipzig/Berlijn].
    [Google Scholar]
24. Schenkeveld, D.M.2000. Demetrius. De juiste woorden, Groningen.
    [Google Scholar]
25. Scheppers, F.1993. ‘Kola. Antieke en moderne visies op taalkundige geleding’, Handelingen der Koninklijke Zuidnederlandse Maatschappij voor Taal- en Letterkunde en Geschiedenis47, 293-314.
    [Google Scholar]
26. Scheppers, F.2011. The colon hypothesis. Word order, discourse segmentation and discourse coherence in Ancient Greek, Brussel.
    [Google Scholar]
27. Schwartz, M.A.1986. Thucydides. De Peloponnesische Oorlog, Baarn/Amsterdam.
    [Google Scholar]
28. Sicking, C.M.J.1997. ‘Sophokles, Antigone 162-210’, Lampas30, 87-100.
    [Google Scholar]
29. Slings, S.R.1996. ‘Help, een anakoloet! Zinsstructuur en orale grammatica bij Plato’, Lampas29, 426-445.
    [Google Scholar]
30. Slings, S.R.2002. ‘“En de vrouw, die ziet hem weggaan”. Orale strategieën in de taal van Herodotus’, Lampas35, 25-43.
    [Google Scholar]