MERETAS DIKOTOMI KEILMUAN DI PERGURUAN TINGGI ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v1i2.50Keywords:
Dichotomy, Integration, ScienceAbstract
Paradigma keilmuan yang berkembang di msayarakat belajar kita saat ini adalah sekulerisme ilmu yang membuat jurang pemisah antara kajian ilmu agama dan sains. Permasalah dikotomi tida hanya merusak paradigma berpikir yang benar, tetapi juga menutup keterbukaan untuk mendialogkan antar disiplin imu. Maka, dalam tulisan ini permasalahan dikotomi ilmu di retas dalam sudut pandang integrasi keilmuan yang berada di Perguruan Tinggi Islam. Dalam hal ini Universitas Islam Negeri yang berada di bawah kementerian Agama terus berupaya meretas sistem dikotomi melalui penanaman visi misi perguruan Tinggi Islam berserta bangunan filosofi keilmuan yang dikembangkan dalam Perguruan Tinggi Islam adalah jawaban atas kesenjangan keilmuanReferences
Arif,Mahmud.Pendidikan Islam Transformatif . 2008Cet. I: Yogyakarta:
LKIS
Assegaf,Abd. Rahman.Pengantar dalam buku Pendidikan Islam Integratif,
cet.I:Yogyakarta:Pustaka pelajar,)
Azra,Azyurmardi.Paradigma Baru Pendidikan Nasional: rekonstruksi dan
Demokratisasi 2002 Cet. I: Jakarta: Buku Kompas
Benny Prasetiya, Sofyan Rofi, ‘Pendidikan Nilai: Konsep Dan Implementasinya Dalam Dunia Pendidikan’, Jurnal Imtiyaz, 2.1 (2018), 15—33
Baso,Ahmad.NU Studies: Pergolakan pemikiran antara Fundamentalisme
Islam dan Fundamentalisme Neo-Liberal . 2006Jakarta: Erlangga
Khalil, Imaduddin. Pengantar Islamisasi Ilmu Pengetahuan dan sejarah,
Terj. Chairul Halim. 1994. Jakarta: Media Dakwah
Mulkhan,Abdul Munir.Religius Iptek. 1998. Yogyakarta:Pustaka Pelajar
, Rekonstruksi Pendidikan dan Tradisi Pesantren,
Religiutas IPTEK, 1998. Yogyakarta : Fak. Tarbiyah IAIN Sunan
Kalijaga dan Pustaka Pelajar
Muliawan,Jasa Ungguh.Pendidikan Islam Integratif: Upaya
Mengintegrasikan Kembali dikotomi Ilmu dan Pendidikan Islam
Cet. I: Yogyakarta:Pustaka Pelajar
Musthofa, A. Filsafat islam. 2007.Bandung: CV.Pustaka Setia
Yasmadi, Modernisasi Pesantren : Kritikan Nurcholis Madjid Terhadap
Pendidikan Islam Tradisional.2002. Jakarta : Ciputat Press
Downloads
Published
Issue
Section
License
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. All published articles are open access and will be immediately and permanently free for everyone to read and download. We are continuously working with our author communities to select the best choice of license:
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.