A ETNOGRAFIA DE REDES COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO DE ELUCIDAÇÃO DE REDES POLÍTICAS NA EDUCAÇÃO

Renata Cecilia Estormovski; CARMEM LUCIA  ALBRECHT DA SILVEIRA; Sandra Maria Zardo Morescho

doi:10.4025/tpe.v25i1.61821

Renata Cecilia Estormovski Universidade de Passo Fundo https://orcid.org/0000-0001-5714-8928
Carmem Lucia Albrecht da Silveira Universidade de Passo Fundo https://orcid.org/0000-0002-9411-8709
Sandra Maria Zardo Morescho Universidade de Passo Fundo https://orcid.org/0000-0001-9714-1552

DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i1.61821

Palavras-chave: Políticas educacionais. Redes políticas na educação. Etnografia de redes.

Resumo

Este estudo, qualitativo e documental, objetiva discutir a etnografia de redes como uma metodologia de análise para a investigação das relações entre os âmbitos público e privado na educação. Esse instrumento analítico, apresentado a partir de Ball e colaboradores, é ressaltado como um meio de mapear os sujeitos individuais e coletivos envolvidos em projetos educativos nas escolas públicas, esclarecendo sua atuação, seus vínculos, seus interesses e suas influências. As seções do artigo, sendo elas três, além das considerações iniciais e finais, apresentam a metodologia da etnografia de redes e discutem, a partir dele, uma iniciativa singular - o Programa A União Faz a Vida -, ilustrando sua utilização. Por meio de obras de autores como Ball; Ball e Olmedo; Peroni e Caetano; e Rikowski, e seguindo as orientações da metodologia, entende-se que o estudo cumpre com seu objetivo.

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Biografia do Autor

Carmem Lucia Albrecht da Silveira , Universidade de Passo Fundo

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo, sendo mestra em educação e pedagoga pela mesma instituição. Professora da rede municipal de ensino de Carazinho/RS.

Sandra Maria Zardo Morescho, Universidade de Passo Fundo

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo. Mestra em Educação e graduada em Geografia pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Assistente técnica pedagógica na rede estadual de ensino de Santa Catarina. É membro do Gepes - Grupo de estudos e pesquisas em Educação Superior.

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