GD3 - REFLEXÕES EMERGENTES QUANTO À FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

Aline Silva  De Bona; Elisabete Zardo  Burigo

doi:10.37001/EMR-RS.v.2.n.24.2023.p.83-85

GD3 - REFLEXÕES EMERGENTES QUANTO À FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

Autores

Aline Silva De Bona
Elisabete Zardo Burigo Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.37001/EMR-RS.v.2.n.24.2023.p.83-85

Resumo

No VII Fórum Regional de Formação Inicial de Professores que Ensino Matemática do RS, promovido pela SBEM-RS, em 31 de julho de 2023, na UFRGS, no Grupo de Trabalho 3 sobre Políticas Públicas Curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática, iniciou-se com a orientação de leitura sobre a ementa do grupo:

Downloads

Não há dados estatísticos.

Publicado

2023-12-30

Como Citar

De Bona, A. S. ., & Burigo , E. Z. . (2023). GD3 - REFLEXÕES EMERGENTES QUANTO À FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. Educação Matemática Em Revista - RS, 2(24). https://doi.org/10.37001/EMR-RS.v.2.n.24.2023.p.83-85

Baixar Citação

Edição

v. 2 n. 24 (2023): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA - RS

Seção

Dossiê Temático

Este trabalho está licensiado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.