Investigação em Educação Social – prática e reflexão

Abstract

Passados quatro anos desde a publicação (versão impressa) do volume I do livro: Investigação em Educação Social – prática e reflexão, mantemos constante o alento de contribuir para amplificar o bom trabalho de intervenção socio educacional que se vem fazendo na região do Algarve, isto por continuarmos a acreditar que bons testemunhos de prática e reflexão são fontes preciosas de inspiração para todos os educadores sociais. Assim sendo, compilamos as melhores produções que neste interregno de tempo ocorreram no âmbito académico na Universidade do Algarve, com a ambição de proporcionar ao leitor novos horizontes de reflexividade que impulsionem a praxis, como resultado desta nova partilha de saberes (e interrogações). O Volume II deste livro1 compila um conjunto de onze textos inéditos resultantes de reflexão e pesquisa avançada, e, desde logo, representa um alargamento do repertório de experiências e perspetivas de investigação em educação social. Concretizamos este segundo volume do livro partindo dos mesmos dois pressupostos estratégicos: i) o primeiro é que, em termos das Instituições do Ensino Superior Portuguesas, a Universidade do Algarve continua a dar um contributo, ininterrupto e relevante, para ampliar o património de conhecimento nesta área, que interessa disseminar; e ii) o segundo é que, ao reinvestir numa obra coletiva em que valorizamos os jovens investigadores, sublinhamos, publicamente, a importância que lhes concedemos, apostando e acreditando nas novas gerações, nas suas sinergias e ângulos de observação inovadores sobre a época atual e as problemáticas socias prementes e em rápida transformação. Acreditamos que os dois volumes deste livro, produzidos até à data, explicitam a diversidade dos aspetos praxiológicos que fazem parte do âmbito de intervenção da Educação Social, bem como a amplitude de possibilidades de abordagem teórico-conceptuais que enformam o saber especializado e relacional dos profissionais desta área, cuja base ético-deontologia é essencial para balizar processos de transformação social participados pelas comunidades, com sentido emancipador.