Actualité 185

ETL'INRP?

Le mouvement de réorganisation de la formation initiale des maîtres ne pouvait laisser l'iNRP indifférent, lui qui, comme Institut national, par tradition et par nécessité, a toujours travaillé avec des équipes pluri- catégorielles, des terrains diversifiés, et s'est toujours préoccupé de mettre à la disposition des formateurs, les acquis des recherches qu'il menait. L'Institut a donc souhaité rendre encore plus transparentes ses relations avec les académies, clarifier et renforcer sa politique de partenariat et de coopération dans la conduite des recherches et la participation à la formation des formateurs, notamment par la mise à disposition de ressources.

1. La coopération pour le développement de la recherche

Dès février 1991, l'appel d'offres adressé aux Recteurs, aux Directeurs / ou Chefs de projet d'IUFM, aux Chefs de MAFPEN, aux Présidents d'Universités, demandant un avis sur les recherches en cours en 1991- 1992, et des propositions de coopération sur les recherches nouvelles, manifestait cette volonté de l'Institut. Même si le dispositif d'information a présenté quelques dysfonctionnements (lourdeur des dossiers à transmettre, délais trop brefs pour qu'une véritable concertation entre les équipes puisse s'établir), revenus de presque toutes les académies, les avis ont revêtu deux formes :

— propositions de terrains nouveaux à intégrer ;

— propositions de coopération plus élaborée, avec treize demandes d'association d'équipes nouvelles, comportant des universitaires.

Durant l'année 1991,

— des contacts réguliers avec :

• le bureau des chefs de MAFPEN ;

• le bureau des directeurs d'IUFM ;

• la DESUP (sous-direction de la formation initiale des maîtres en particulier) - qui a participé aux réunions organisées par l'iNRP - et par l'information régulière de la DRED ;

— la participation à des réunions de travail spécialisées avec les équipes académiques qui le souhaitaient : Lille (5), Grenoble (2), Nantes (2), Toulouse (1), Besançon (1), Montpellier (1), Reims (1)...

— des interventions multiples des chercheurs de l'Institut dans les actions de formation à la demande des lUFM ;

— de nombreux colloques et séminaires ont permis de dessiner les linéaments d'une politique à plus long terme et de dégager progressivement des hypothèses pour un fonctionnement de travail en commun plus satisfaisant.