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SITUATIONS EXPERIMENTALES DE COMMUNICATION EN MATHEMATIQUE

Présentation

La Didactique des Mathématiques se préoccupe plus particulièrement des difficultés conceptuelles rencontrées par les élèves dans l'apprentissage des mathématiques en situation scolaire. Ces difficultés conceptuelles et le fonctionnement cognitif qu'elles révèlent ne peuvent en général être décrites qu'à partir de l'observation d'actions ou de formulations provoquées chez l'élève dans des situations expérimentales précises. L'objet de cet exposé est de présenter un type original de situations expérimentales, que nous avons conçu et utilisé pour des recherches dans ce domaine.

Horizon méthodologique

Parmi les méthodes expérimentales habituellement utilisées en Didactique des Mathématiques, l'épreuve papier-crayon permet en général assez difficilement de connaître les processus mis en oeuvre par les élèves, puisque seul le produit de leurs activités peut être analysé : l'activité elle-même, son enchaînement dans le temps, restent pour l'essentiel inaccessibles.