Современные условия диктуют острую необходимость планомерного и динамичного увеличения эффективности и производительности деятельности, особо встает вопрос о повышении уровня профессиональной отдачи менеджеров [10, 11, 13].
Во все времена гарантией успешной деятельности являются сформированные умения планировать в долговременной и кратковременной перспективе, оптимально выполнять намеченные действия, гибко реагировать на изменения, рационально расходовать средства и время для достижения поставленных целей.
Проблема времени — междисциплинарная проблема [14–16], и решается она на основании различных методологических подходов [7–9]. Особую актуальность проблема времени приобрела в связи с ускорением темпа общественной жизни, ростом объема поступающей информации, с необходимостью постоянно адаптироваться к изменяющемуся окружающему миру.
Нехватка не только свободного времени, но и времени, необходимого для продуктивной деятельности, стала сегодня привычной темой для обсуждения и научных исследований. Наряду с проблемой дефицита времени чрезвычайно важную роль играет также проблема избытка времени, неумение эффективно распорядиться свободным временем.
В основе концепции личностной организации времени лежит тезис о том, что человек является субъектом времени своей жизни и ее организатором. В соответствии с концепцией К. А. Славской, в качестве реального субъекта организации времени своей жизни человек получает возможность своевременно и адекватно общественным задачам включаться в их решение, соотносить необходимое и свободное время своей жизни как на основании социальных запросов, так и на основании собственных планов, перспектив и т. д. Поэтому оптимальное для личности решение вопросов организации времени невозможно вне субъекта, помимо него [1].
Согласно данному подходу способность личности к регуляции времени рассматривается как способность к планированию, к определению последовательности операций во времени, а оптимальной формой проявления способности к регуляции времени является организация жизни как единого целого, самостоятельное определение жизненных периодов, фаз, их последовательности и смысловой иерархии.