Peningkatan Literasi Melalui Pendampingan Penulisan Cerpen untuk Mengurangi Kenakalan Remaja pada Forum Anak Desa Sumbergondo (FOCS), Kota Batu

Achmad Apriyanto Romadhan, Hamdan Nafiatur Rosyida, Devita Prinanda

Abstract

Indonesia menempati ranking 10 terbawah secara global dalam hal literasi, yang mengindikasikan bahwa minat baca, tulis, dan berpikir masyarakat cukup rendah, terutama pada generasi muda. Tentunya hal ini akan mengancam persaingan secara global, dan menjadi hambatan terbesar dalam mewujudkan cita-cita Indonesia Emas 2045. Salah satu penyebabnya adalah ketidaktahuan untuk meningkatkan minat tersebut, serta disibukkannya generasi muda oleh kegiatan negatif atau kurang bermanfaat lainnya. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi baca dan tulis pada Forum Anak Desa Sumbergondo (FOCS), untuk meminimalisir kenakalan remaja, dan mempersiapkan untuk menjadikan sumber daya manusia yang dapat bersaing secara global. Bentuk kegiatan berupa sosialisasi pentingnya literasi dan panduan teknis menulis cerpen, yang dilanjutkan pendampingan penulisan cerpen dalam kelompok kecil. Hasil yang diperoleh adalah luaran kompilasi cerpen anggota FOCS yang dibukukan dan diterbitkan oleh penerbit lokal. Selanjutnya adalah munculnya kesadaran pentingnya literasi, serta memunculkan semangat dan rasa percaya diri anggota FOCS untuk membaca dan menulis, yang menjadi kapital untuk bersaing secara global di masa depan. 

Keywords

Forum Anak Desa Sumbergondo (FOCS); Indonesia Emas 2045; Kenakalan Remaja; Literasi

Full Text:

PDF

References

Sukma, H.H. 2021. Strategi Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal VARIDIKA, 33(1):11–20.

Rohim, C.D dan Rahmawati, S. 2020. Peran Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3):1-7.

Herawati, L. 2020. Budaya Literasi Bahasa Membangun Daya Saing Bangsa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan. FKIP UNMA. Majalengka. 27 Agustus 2020. ISBN: 978-623-92810-6-89. Halaman 795–799.

UNDP. 2023. Indonesia | United Nations Development Program. Indonesia yang Tangguh. Diakses pada 23 Maret 2023 https://www.undp.org/id/indonesia.

Ilham, B.U. 2022. Harbuknas 2022: Literasi Indonesia Peringkat Ke-62 Dari 70 negara. Bisnis UMKM. Diakses pada 23 Maret 2023 https://bisniskumkm.com/harbuknas-2022-literasi-indonesia-peringkat-ke-62-dari-70-negara/.

Kemenko PMK. 2022. Indonesia Emas 2045 Diwujudkan Oleh Generasi Muda. Kemenko PMK. Diakses pada 23 Maret 2023. https://www.kemenkopmk.go.id/indonesia-emas-2045-diwujudkan-oleh-generasi-muda.

Ngurah, S.I.M. 2017. Mendidik Lewat Literasi Untuk Pendidikan Berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(2):154-163.

Kompas.id. 2022. Literasi untuk Meningkatkan Daya Saing Bangsa. Kompas.Id. Diakses pada 23 Maret 2023. https://www.kompas.id/baca/opini/2022/09/07/literasi-untuk-meningkatkan-daya-saing-bangsa.

FAN Indonesia. 2018. Tentang Kami | Forum Anak Nasional – (FAN). FAN Indonesia. Diakses pada 23 Maret https://forumanak.id/about.

Mulasih dan Hudhana, W.D. 2020. Urgensi Literasi dan Upaya Meningkatkan Minat Baca. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(2):19-23.

Wardhana, Dian, E.C.D,S., dan Noermanzah. 2021. Workshop Literasi Digital sebagai Sumber Referensi Ilmiah dan Mengajar bagi Guru Bahasa Indonesia Tingkat SMP dan SMA di Kabupaten Bengkulu Tengah. JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia), 6(2):107-116.

Oktariani, O dan Ekadiansyah, E. 2020. Peran Literasi dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K), 1(1):23-33.

Suwendi, Basir, A., dan Wahyudi, J. (Eds.). 2022. Metodologi Pengabdian Masyarakat (Issue 1). Kementrian Agama RI.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.