Oleminen ja oppiminen

  • Peter Jarvis University of Surrey
DOI: https://doi.org/10.33336/aik.96623
Avainsanat: filosofia [http://www.yso.fi/onto/yso/p1056], oppiminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p2945], oppimisprosessi [http://www.yso.fi/onto/yso/p5103], kasvatusfilosofia [http://www.yso.fi/onto/yso/p2746], kokemusoppiminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p7482], eksistenssi [http://www.yso.fi/onto/yso/p15960]

Abstrakti

Artikkeli on tutkimus oppimisen filosofiasta. Siinä esitetään vain muutamia väitteitä itse oppimisesta mutta yritetään löytää sen suhde inhimilliseen olemiseen. Suurimman osan ajasta ihmiset oppivat, sillä he eivät elä sopusoinnussa ympäristönsä kanssa. Juuri tämä saa aikaan ongelmatilanteen, josta oppimisprosessi alkaa.

Kirjoittajan esittely

Peter Jarvis, University of Surrey

tohtori, Surreyn yliopisto kasvatustieteen laitoksen vanhempi lehtori

Numero
Vol 9 Nro 3 (1989): Aikuiskasvatus 3/89
Osasto
Artikkelit
Julkaistu
syys 15, 1989
Viittaaminen
Jarvis, P. (1989). Oleminen ja oppiminen. Aikuiskasvatus, 9(3), 92–95. https://doi.org/10.33336/aik.96623