Opettajana työskentelyn yhteydestä opettajaksi opiskeluun

työn ja koulutuksen suhde

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.93618
Avainsanat: opettajankoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p10746], aikuiskoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p300], työssäoppiminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p10225], koulutustarve [http://www.yso.fi/onto/yso/p9233], opettajat [http://www.yso.fi/onto/yso/p1117], työelämäyhteydet [http://www.yso.fi/onto/yso/p22227]

Abstrakti

Opettajapulan johdosta opettajankoulutukseen otettavien opiskelijoiden määrää on viime vuosina lisätty. Tämä on tapahtunut perustamalla laajennusohjelmia, joiden valintakriteerit ovat tuoneet koulutukseen runsaasti opetuskokemusta omaavia ja työssä käyviä aikuisopiskelijoita. Tilannetta on pyritty käyttämään koulutuksessa hyödyksi tavalla, joka sekä vastaa aikuisopiskelijoiden tarpeita että auttaa kehittämään opettajankoulutusta.

Numero
Vol 25 Nro 2 (2005): Aikuiskasvatus 2/2005: Työn kehittäminen
Osasto
Artikkelit
Julkaistu
touko 15, 2005
Viittaaminen
Kynäslahti, H., Jyrhämä, R., Maaranen, K., Krokfors, L., Toom, A., & Kansanen, P. (2005). Opettajana työskentelyn yhteydestä opettajaksi opiskeluun: työn ja koulutuksen suhde. Aikuiskasvatus, 25(2), 121–131. https://doi.org/10.33336/aik.93618