ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-2-56-62
Аннотация
Индустрия 4.0 предъявляет определенные требования к открытости академических результатов, представленных в электронном портфолио — альтернативе академическому диплому, позволяющему работодателю видеть, как соискатель реализует в своей жизни лозунг информационного общества «Образование в течение всей жизни». В статье представлено исследование по использованию электронного портфолио студента бакалавриата, которое обеспечивает продуктивность образовательного процесса в вузе. Создание электронного портфолио обеспечивает качественное накопление информации, необходимой для своевременной фиксации реальных изменений и достижений студента бакалавриата. Ведение электронного портфолио является творческой работой, позволяющей студенту бакалавриата реально представить свой образовательный уровень, увидеть резервы, определить вектор профессионального и личностного самосовершенствования и овладеть цифровыми технологиями, а работодателю — осуществить удаленно выбор претендентов для принятия решения по приглашению их на собеседование. В условиях четвертой промышленной революции позиция страны в глобальной мировой экономике будет определяться не только степенью развития цифровой экономики, но и качеством человеческого капитала и образования.
Ключевые слова
Об авторах
О. Р. Шефер
Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
Россия
Россия
Шефер Ольга Робертовна, доктор пед. наук, доцент, профессор кафедры физики и методики обучения физике
454080, Россия, г. Челябинск, пр-т Ленина, д. 69
Л. С. Носова
Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
Россия
Россия
Носова Людмила Сергеевна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры информатики, информационных технологий и методики обучения информатике
454080, Россия, г. Челябинск, пр-т Ленина, д. 69
Т. Н. Лебедева
Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
Россия
Россия
Лебедева Татьяна Николаевна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры информатики, информационных технологий и методики обучения информатике
454080, Россия, г. Челябинск, пр-т Ленина, д. 69
Список литературы
1. Юдина М. A. Индустрия 4.0: перспективы и вызовы для общества // Государственное управление. Электронный вестник. 2017. № 60. С. 197–215. http://ejournal.spa.msu.ru/uploads/vestnik/2017/vipusk__60._fevral_2017_g./60_2017.pdf
2. Glazunova O., Shyshkina M. The concept, principles of design and implementation of the university cloud-based learning and research environment // Proc. 14th Int. Conf. “ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer” (Kyiv, 14–17 May 2018). Kyiv, 2018. P. 332–347. http://ceur-ws.org/Vol-2104/paper_158.pdf
3. Hniedkova O. Practical realization of English knowledge control of future it-specialists using distance learning // Proc. 14th Int. Conf. “ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer” (Kyiv, 14–17 May 2018). Kyiv, 2018. P. 447–461. http://ceur-ws.org/Vol-2104/paper_242.pdf
4. Shnarbekova M. The motivations behind educational and professional choices of Kazakhstani youth (based on the results of sociological studies) // Russian Education & Society. 2018. Vol. 60. Is. 4. Р. 370–380. DOI: 10.1080/10609393.2018.1473700
5. Leary K. The reports are in: AI and robots will significantly threaten jobs in 5 years. https://futurism.com/reports-ai-robots-threaten-jobs-5-years/
6. Brown R. Where is AI headed in 2018? https://blogs.nvidia.com/blog/2017/12/03/ai-headed-2018/
7. What is the fourth industrial revolution? https://www.youtube.com/watch?v=kpW9JcWxKq0
8. Newman D. 5 artificial intelligence predictions for 2018. https://www.forbes.com/sites/danielnewman/2017/12/12/5-artificial-intelligence-predictions-for-2018/#3e7401a21063
9. Press G. 51 artificial intelligence (AI) predictions for 2018. https://www.forbes.com/sites/gilpress/2017/11/28/51-artificial-intelligence-ai-predictions-for-2018/#2137cc09582a
10. Лапикова Н. В., Шефер О. Р., Лебедева Т. Н., Носова Л. С. Электронная модель количественной оценки уровня сформированности компетенций бакалавров педагогического образования. Челябинск: Край Ра, 2016. 216 с.
11. Шефер О. Р. Тенденции развития образования в информационном обществе // Актуальные проблемы развития среднего и высшего образования: XII межвузовский сборник научных трудов. Челябинск: Край Ра, 2016. С. 145–153.
12. edX. https://edx.org
13. Сидоркин А. М. Мировые тенденции развития образования. http://www.youtube.com/watch?v=0vBO_IutONQ
14. Распоряжение Правительства РФ от 8 декабря 2011 года № 2227-р (ред. от 18.10.2018) «Об утверждении Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_123444/
15. Распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 года № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_180402/
16. Шефер О. Р., Носова Л. С., Лебедева Т. Н. Современная методология изучения программирования в вузе // Научно-техническая информация. Серия1: Организация и методика информационной работы. 2018. № 5. С. 6–12.
17. Dede C., Ketelhut D. J., Whitehouse P., Breit L., McCloskey E. A research agenda for online teacher professional development // Journal of Teacher Education. 2009. Vol. 60. No. 1. P. 8–19. DOI: 10.1177/0022487108327554
18. Shane K. Saving our education system with gamification. http://gamification.co/2013/02/28/saving-oureducation-system-with-gamification
19. Sherriff L. Ernst & Young removes degree classification from entry criteria as there’s ‘no evidence’ university equals success // The Huffington Post UK. 2015. http://huffingtonpost.co.uk/2016/01/07/ernst-andyoung-removesdegree-classification-entrycriteria_n_7932590.html
20. Kraineva S. V., Shefer O. R. On the formation of very high competencies in bachelor’s degree students using information and communication technologies // Scientific and Technical Information Processing. 2017. Vol. 44. Is. 2. P. 94–98. DOI: 10.3103/S0147688217020046
21. Shemyakina N. Y. The assessment of work on the acquisition of information resources for an organization // Scientific and Technical Information Processing. 2017. Vol. 44. Is. 1. Р. 21–26. DOI: 10.3103/S014768821701004X
22. Федоров Д. А., Лебедева Т. Н., Нагорная О. С., Шефер О. Р. Автоматизированная информационная система расчета рейтинга научных достижений НПР и обучающихся. Свидетельство о регистрации программы для ЭВМ RUS 2017661460 06.07.2017.
23. Шефер О. Р., Лебедева Т. Н., Носова Л. С. Анализ управления публикационной деятельностью магистрантов по направлению подготовки «Педагогическое образование» // Научно-техническая информация. Серия 1: Организация и методика информационной работы. 2017. № 10. С. 21–25.
24. Васильева Е. Ю. Рейтинг преподавателей и кафедр в вузе // Университетское управление: практика и анализ. 2007. № 3. С. 39–48.
Рецензия
Для цитирования:
Шефер О.Р., Носова Л.С., Лебедева Т.Н. ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Информатика и образование. 2019;(2):56-62. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-2-56-62
For citation:
Shefer O.R., Nosova L.S., Lebedeva T.N. E-PORTFOLIO IN THE SYSTEM OF PREPARATION OF STUDENTS OF BACCALAUREATE FOR FUTURE PROFESSIONAL ACTIVITY. Informatics and education. 2019;(2):56-62. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-2-56-62
Просмотров: 432
Послать статью по эл. почте 
