Nilai-Nilai Moral Novel Peter Karya Risa Saraswati dan Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia

Endang Rahmawati (1), Ferdian Achsani (2)
(1) Institut Agama Islam Negeri Surakarta,
(2) Institut Agama Islam Negeri Surakarta

Abstrak

Nilai moral merupakan nilai yang berkaitan dengan baik buruk tingkah laku manusia dalam kehidupan. Berkaitan dengan moral, karya sastra khususnya novel dan kehidupan masyarakat merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan. Novel merupakan gambaran realitas kehidupan yang digambarkan oleh pengarang berdasarkan pengalaman dan ungkapan perasaan pribadi. Senda dengan hal tersebut, pembelajaran bahasa Indonesia dapat dilakukan melalui kegiatan apresiasi. Apresiasi meruapakan suatu kegiatan menilai, memahami dan menghayati sebuah karya sastra. Pengajaran sastra dapat dilakukan dengan memperkenalkan sastra pada peserta didik agar dapat memahami, merasakan dan memetik nilai-nilai dalam sebuah karya sastra. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Diskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi ini menguraikan setiap kutipan dalam novel yang mencerminkan perilaku moral sebagai sumber data. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik catat. Peneliti membaca novel Peter karya Risa Saraswati secara berulang demi mengetahui makna cerita dalam novel tersebut. setelah mengetahui makna dalam cerita, peneliti menandai setiap kutipan yang mencerminkan pesan moral, kemudian mencatatnya dalam lembar yang sudah di sediakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesan moral yang terdapat dalam novel tersebut seperti: kasih sayang orang tua, nasionalisme, percaya diri, bersahabat, menghargai orang lain, sopan santun, peduli lingkungan, peduli sesama, religius, menghargai tamu. Melalui pesan moral tersebut, menjadikan novel ini relevan sebagai bahan pembelajaran bahasa Indonesia. Hal ini dikarenakan bahwa pendidikan tidak hanya sebagai transfer ilmu pengetahun namun juga pembentukan moral spiritual, sehingga melalui beberapa pesan moral yang terdapat dalam novel tersebut diharapkan dapat diteladani oleh pembaca terutama peserta didik.

Artikel teks lengkap

##article.generated_from_xml##

Referensi

Budiningsih, A. 2008. Pembelajaran Moral. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Dewi, N. L. L. A., Ida, B. P., & I Gede, N. 2014. Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabichara Dan Karakter Sekolah Di Indonesia. E-Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sasstra Indonesia, Undiksha, 2(1), 1–10.

Endawarsana, S. 2013. Sosiologi Sastra: Studi, Teori, dan Interpretasi. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Fatin, Idhoofiyatul. 2016. Optimalisasi Literasi Membaca Pada Mahasiswa Nonbahasa Dengan Metode Pagitukul (Pasangan-Berbagi-Waktu-Pukul). Jurnal Pena Indonesia Volume 2, Nomor 1,

Fatin, Idhoofiyatul, Hermoyo Panji, Setiawan, Aris. 2017. Kemampuan Mahasiswa dalam Menulis Press Release Dengan Pendekatan Student Center Learning. Belajar Bahasa (2) (2) 179-188

Fatin, Idhoofiyatul, Hermoyo Panji, Setiawan, Aris. 2017. Kemampuan Mahasiswa dalam Menulis Press Release Dengan Pendekatan Student Center Learning. Belajar Bahasa (2) (2) 179-188

Fitri, Dianty Nur, Kartika, Pheni Cahya. 2016. Ragam Bahasa pada Acara Ini Talk Show di NET TV Pada Januari 2015. Stilistika (9) (1)

Gunawan, Gayatri, Yuni, Yarno, dkk. 2015. Peningkatan Budaya Kolaborasi dan Kolegialitas Melalui Lesson Study. Didaktis: Jurnal Pendidikan 15 (2), 1-35

Hasan, Muhammad, Yarno, Hermoyo, R Panji. 2018. Implikatur dalam Novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabicara. Stilistika 11 (1), 79-94

Hermoyo, R Panji. 2015. Membentuk Komunikasi yang Efektif pada Masa Perkembangan Anak Usia Dini. Pedagogi Vol. 1 No. 1

Hidayat, A. 2014. Pembelajaran Moral Islami. Tadris, 9(1).

Irma, C. N. 2018. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Ibuk Karya Iwan Setyawan. RETORIKA, 11(1), 14–22. https://doi.org/10.26858/retorika.v11i1.4888

Kartolo, R. 2017. Analisis Karakter Tokoh Protagonis Dan Antagonis Novel “ Syarifah †Karya Dul Abdul Rahman Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Siswa Kelas Vii Smp Muhammadiyah 04. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sast Ra, 2(1), 2–9.

Mubarok, Insani Wahyu. 2018. Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Multiple Intelegences Kurikulum Tahun 2013 pada Peserta Didik Kelas X Bahasa Sma Muhammadiyah 2 Surabaya Tahun Ajaran 2017/2018. ELSE (2) (2) 1-13

Mubarok,Insani Wahyu, Kartika, Pheni Cahya. 2018. Media Pembelajaran Berbasis Ict Aplikasi Pada Android Berjudul Nemo Bertema Kearifan Lokal Kota Surabaya Untuk Mahasiswa Program Dharmasiswa Level Pemula (A1) Universitas Muhammadiyah Surabaya Tahun 2018. Riksa Bahasa XII 1163-1170

Muhtadi, A. S. 2016. Pengantar Ilmu Jurnalistik. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.

Mujiyanto, Y., & Fuady, A. 2014. Kitab Sejarah Sastra Indonesia. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Muplihun, E. 2016. Nilai Moral dalam Dwilogi Novel Saman dan Larung Karya Ayu Utami. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(September), 58–64.

Ngatmain. 2015. Konflik Politik Dalam Langit Merah Jakarta Karya Anggie D. Widowati. Didaktis 15 (1), 1-16

Ningrum, D. 2015. Kemerosotan Moral Di Kalangan Remaja: Sebuah penelitian Mengenai Parenting Styles dan Pengajaran Adab. UNISIA, XXXVII(82), 18–80.

Rachmawati, Dian Karina. 2017. Pemosisian Tokoh Habibie pada Negosiasi Antara Soeharto-Habibie dalam Novel Habibie & Ainun: Kajian Analisis Wacana Kritis.

Riyanti, A., & Inung, S. 2017. Penggunaan Media Pembelajaran Sastra Bagi Guru Bahasa Indonesia. RETORIKA, 10(2), 106–111. https://doi.org/10.26858/retorika.v

Rokhmansyah, A. 2014. Studi dan Pengkajian Sastra; Perkenalan Awal Terhadap Ilmu Sastra. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Saraswati, R. 2017. Peter. Jakarta Selatan: Bukune.

Suher. 2016. Fungsi Pelaku Dalam Kalimat Pasif Bahasa Indonesia. Paramasastra 3 (2) 209-224

Suhardi. 2018. Nilai Budaya Minangkabau Dalam Cerpen “ Cimuntu Lansie †Karya Wisran. Lingua Scientia, 10(1), 17–34.

Sunardi, A. 2016. Nila-Nilai Islami Dalam Novel Ayat-Ayat Cinta Karya Habibburakhman El Shirazy. Lingua, 12(1), 44–52.

Trisnawati. 2018. Analisis Nilai Moral dan Nilai Sosial pada Kumpulan Cerpen Karya Ahmad Tohari sebagai Upaya Pemilihan Bahan Pembelajaran pada Siswa Kelas X SMAN 5. Artikula, 1(1), 17–28. https://doi.org/10.30653/006.201811.9

Waluyo, H. J. 2011. Pengkajian dan Apresiasi Prosa Fiksi. Surakarta: UNS press.

Yusuf, S. 2004. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Penulis

Endang Rahmawati
erharahmawati@gmail.com (Kontak utama)
Ferdian Achsani

Rincian Artikel