آزما, کامران, نصیری و عابدی. (2015). ارزیابی ریسک فاکتورهای ناراحتی‌های اسکلتی-عضلانی دفاتر اداری و اجرای برنامه آموزشی ارگونومی. مجله طب‌نظامی, 16(4), 211-216.
خالق خواه, ع و بابائی منقاری, م. م. (2016). رابطه‌ی بین ویژگی‌های شخصیتی و اضطراب رایانه با خودکارآمدی رایانه دانش‌آموزان متوسطه. فصلنامه روان شناسی تربیتی, 12(39), 157-173. doi:10.22054/jep.2016.4122
خطیب زنجانی, ن. وآگاه هریس, م. (2015). مقایسه ویژگی‌های پنج عامل شخصیت در دانشجویان بدون و در معرض اعتیاد به اینترنت. فصلنامه علمی- پژوهشی روانشناسی سلامت, 4(15), 75-86.
زمانپور, ع. ا., خانی, م. و مرادیانیدیزهرود, س. خ. (2013). تأثیر اضطراب کامپیوتر بر نگرش به یادگیری الکترونیکی: نقش واسطهای نگرش و خودکارآمدی کامپیوتر و اینترنت. فصلنامه روان شناسی تربیتی, 9(28), 78-98.
عسگری, پ. و مرعشیان, ف. (1387). رابطه بین ویژگی های شخصیتی و اضطراب کامپیوتر با اعتیاد به اینترنت در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز. یافته های نو در روان شناسی (روان شناسی اجتماعی), 2(7), 23-35.
قاسمی, ص., نقی لو, ز., & سلیمانی راد, م. (2021). تاثیر شرایط آموزش مجازی بر وضعیت اسکلتی-عضلانی و فعالیت بدنی اساتید دانشگاه در دوران پاندمی کرونا. دوماهنامه علمی - پژوهشی طب توانبخشی, 10(1), 175-185. doi:10.22037/jrm.2021.114733.2585
کبیرمکمل خواه ا, عقیلی نژاد م, عقیلی ن, بهرامی احمدی ا. بررسی ارتباط بین سلامت عمومی و میزان شیوع اختلالات عضلانی اسکلتی ناحیه کمری در کارکنان شرکت آبفای استان فارس. علوم پزشکی رازی (مجله دانشگاه علوم پزشکی ایران). 1394;22(140):25-31.
میرزاییان, ب., باعزت, ف. و خاکپور, ن. (1390). اعتیاد به اینترنت در بین دانشجویان و تاثیر آن بر سلامت روان. فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی, 2(1), 141-160.
ناستی زایی, ن. (1388). بررسی ارتباط سلامت عمومی با اعتیاد به اینترنت. مجله تحقیقات علوم پزشکی زاهدان (طبیب شرق)،11(1) 63-57.
Afifehzadeh-Kashani, H., Choobineh, A., Bakand, S., Gohari, M. R., Abbastabar, H., & Moshtaghi, P. (2011). Validity and Reliability Farsi Version Cornell Musculoskeletal Discomfort Questionnaire (CMDQ). Iran Occupational Health Journal, 7(4), 10-10. In Persian
Al Maskari, A. (2015). Theory of Planned Behavior (TPB) Ajzen (1988). In Information Seeking Behavior and Technology Adoption: Theories and Trends (pp. 237-260): IGI Global.
Amro, A., Albakry, S., Jaradat, M., Khaleel, M., Kharroubi, T., Dabbas, A., & Dwaik, R. (2020). Musculoskeletal disorders and association with social media use among university students at the quarantine time of COVID-19 outbreak.
Ashnagar M, Sartang AG, Habibi E. Assessment Mental Health and Musculoskeletal Disorders among Military Personnel in Bandar Abbas (Iran) in 2016. Iranian Journal of Health, Safety and Environment. 2017;4(2):752-7. In Persian
Brown, S., Bull, J., & Race, P. (2013). Computer-assisted assessment of students: Routledge.
Choobineh, A. R., Rahimi Fard, H., Jahangiri, M., & Mahmood Khani, S. (2012). Musculoskeletal Injuries and Their Associated Risk Factors. Iran Occupational Health Journal, 8(4), 70-81. In Persian
George, S. Z., & Beneciuk, J. M. (2015). Psychological predictors of recovery from low back pain: a prospective study. BMC musculoskeletal disorders, 16(1), 1-7.
Gustafsson, E., Thomée, S., Grimby-Ekman, A., & Hagberg, M. (2017). Texting on mobile phones and musculoskeletal disorders in young adults: A five-year cohort study.
Appl Ergon, 58, 208-214. doi:
https://doi.org/10.1016/j.apergo.2016.06.012
Ho, R. C., Zhang, M. W., Tsang, T. Y., Toh, A. H., Pan, F., Lu, Y., . . . Lai, C.-M. (2014). The association between internet addiction and psychiatric co-morbidity: a meta-analysis. BMC psychiatry, 14(1), 1-10.
Lee, J.-C., & Xiong, L. N. (2021). Investigation of the relationships among educational application (APP) quality, computer anxiety and student engagement. Online Information Review.
Manninen P, Heliövaara M, Riihimäki H, Mäkelä P. Does psychological distress predict disability? International journal of epidemiology. 1997;26(5):1063-70.
Omidi, M., Jalilian, M., Kazemi, M., Kamalvandi, M., Jamshidzad, M., & Kurd, N. (2017). Using of Cornell measuring tool (Cornell musculoskeletal discomfort questionnaires) for assessment of the musculoskeletal disorders prevalence among Ilam teaching hospitals nurses: Cross-sectional study in 2016. Annals of Tropical Medicine and Public Health, 10, 1729. In Persian doi:10.4103/ATMPH.ATMPH_619_17
Salimi, S., & Fardin, M. A. (2020). The Role of Corona Virus In Virtual Education, with an Emphasis on Opportunities and Challenges. Research in School and Virtual Learning, 8(2), 49-60. doi:10.30473/etl.2020.53489.3249. In Persian
Saravanan, K., & Kumar, I. P. (2019). Effects of Ergonomic Training and Active Exercises for Non–Specific Work Related Upper Extremity Musculoskeletal Disorders in Women Working in Video Display Units. Asian Journal of Orthopaedic Research, 1-12.
Shalchi, P. D., B., & Kolahi Hamed, S. (2018). The Structural Relationship between Generation Gap and Internet Addiction among Adolescents. Quarterly Journal Of Family and Research, 15(3), 97-112. In Persian
Starcevic, V. (2019). Book review: Internet Addiction. In: SAGE Publications Sage UK: London, England.
Tsuji, T., Matsudaira, K., Sato, H., & Vietri, J. (2016). The impact of depression among chronic low back pain patients in Japan. BMC musculoskeletal disorders, 17(1), 1-9.
Younes, F., Halawi, G., Jabbour, H., El Osta, N., Karam, L., Hajj, A., & Rabbaa Khabbaz, L. (2016). Internet addiction and relationships with insomnia, anxiety, depression, stress and self-esteem in university students: A cross-sectional designed study. PLoS One, 11(9), e0161126.
Zheng, Y., Wei, D., Li, J., Zhu, T., & Ning, H. (2016). Internet use and its impact on individual physical health. IEEE Access, 4, 5135-5142.
)