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被引用紀錄


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徐孟利(2014)。華德福教育性戲劇課程之「轉化」意涵 及教師實踐歷程探究〔碩士論文,國立臺北藝術大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6835/TNUA.2014.00270
黃詩婷(2010)。支持性心理治療對罹癌父母其子女成效探討〔碩士論文,臺北醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6831/TMU.2010.00116
蘇美雅(2008)。身心靈賦能暨衛教團體對乳癌患者成效之初探〔碩士論文,國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU.2008.10610
黃政昌(2002)。強迫症門診患者的臨床特徵與聯合治療模式效果之分析研究〔博士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719124415

延伸閱讀


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  • Huang, T. K. (2006). 由團體比較做個體排名 [master's thesis, National Taiwan University]. Airiti Library. https://doi.org/10.6342/NTU.2006.00275
  • 漢寶國小閱讀育樂營(2013)。集體創作海翁台語文學(136),109-109。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20121018003-201304-201305150026-201305150026-109-109
  • Lau, S. F. (2011). Late stage crowding [master's thesis, The University of Hong Kong]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0029-1812201200020388

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