COMPARTILHANDO SABERES POR MEIO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NAS ESCOLAS - RODAS DE CONVERSA SOBRE INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS

Samuel Braatz Couto; Thalyta Nogueira Araújo; Paulo Roberto Da Silva Couto; Luany Vanessa Ratier de Campos Pereira; sonia regina jurado

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Trabalho

DOI

10.29327/16435.1-4

Título do Trabalho

COMPARTILHANDO SABERES POR MEIO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NAS ESCOLAS - RODAS DE CONVERSA SOBRE INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS

Autores

Samuel Braatz Couto
Thalyta Nogueira Araújo
Paulo Roberto Da Silva Couto
Luany Vanessa Ratier de Campos Pereira
sonia regina jurado

Modalidade

Resumo

Área temática

Saúde Escolar

Data de Publicação

26/02/2019

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/simsp_esmeu/119099-compartilhando-saberes-por-meio-da-educacao-em-saude-nas-escolas---rodas-de-conversa-sobre-infeccoes-sexualmente-

ISBN

978-85-5722-187-1

Palavras-Chave

AIDS, IST, Educação em Saúde

Resumo

O ambiente escolar apresenta-se como um espaço propício para a realização de rodas de conversa a fim de promoção de educação em saúde [1]. A abordagem transversal na temática de IST’s em escolas se apresenta como grande instrumento de transformação do meio [2]. O objetivo foi relatar a experiência de graduandos de medicina a respeito de um projeto de extensão universitária sobre infecções sexualmente transmissíveis com estudantes de uma escola pública. Foram realizadas quatro rodas de conversa, com total de 70 alunos, sendo uma média de 18 alunos por atividade. Participaram alunos de ambos os sexos, com faixa etária de 15 a 18 anos, de uma escola pública da cidade de Três Lagoas, estado de Mato Grosso do Sul, abordando os seguintes temas: principais IST’s, modos de contaminação e prevenção. Antes de cada roda de conversa, foi realizada uma breve exposição sobre o tema para fomentar o assunto e proporcionar uma melhor discussão. Posteriormente foi reservado um período para que os alunos pudessem escrever em tiras de papel as dúvidas sobre IST’s e sexualidade para que fossem respondidas pelos graduandos. Ademais, algumas perguntas foram levadas pelos graduandos e colocadas em uma urna, na qual os alunos eram convidados a retirar uma pergunta e respondê-la e, sob a mediação dos graduandos, as que não fossem respondidas eram explicadas e discutidas em grupo. Dentre as tiras de perguntas, havia um desafio para que um aluno selecionado realizasse a correta colocação do preservativo em uma prótese genital masculina, no intuito de ensiná-los o uso apropriado e evitar possíveis falhas na prevenção. Para o encerramento, foi realizada uma dinâmica sobre a cadeia de transmissão do vírus HIV, na qual puderam ser observados os riscos e a facilidade da disseminação entre pessoas desprotegidas, tendo em vista que jovens e adolescentes inserem-se em um dos grupos de vulnerabilidade. Observou-se que uma parcela dos alunos desconhecia algumas formas possíveis de contaminação e transmissão de IST’s, como por exemplo, não era sabida a necessidade do uso de preservativo para sexo oral e a possível contaminação por IST’s através de materiais cortantes, como alicates de manicure. Considerou-se que o uso de metodologias ativas e roda de conversa proporcionou maior participação e interesse dos estudantes, favorecendo uma produção individual compartilhada. O debate e a dialógica acerca da saúde e da sexualidade realizado no ambiente escolar se apresentam como excelentes ferramentas de ensino, uma vez que este se revelou um local privilegiado para tal. Denotou-se uma carência de abordagens e programas que tenham como foco a saúde do adolescente, de modo que ocorra um diálogo produtivo, não apenas com finalidade de informar, mas compreender também suas vivências quanto a sua sexualidade e comportamentos de risco. Nesse sentido, a prática de educação em saúde tem sido uma importante ferramenta de atenção à saúde do adolescente. 1. Vieira AG et al. A Escola enquanto promotora da saúde de seus alunos. Rev Ibero-Am Est Educ. 2017; 12(2): 916-32. 2. Someya RLNC, Stefani L, Bubniak J. Educação em saúde na escola como estratégia de prevenção de ISTS e gravidez na adolescência. In: 15º CONEX; 2017. Ponta Grossa. Anais. Ponta Grossa; UEPG; 2017.

Título do Evento: I Simpósio Sul-Matogrossense de Saúde Pública (SIMSP)/ I Encontro de Saúde Mental de Escolares e Universitários - Uma Abordagem Multidisciplinar (ESMEU)
Cidade do Evento: Três Lagoas
Título dos Anais do Evento: Anais do I Simpósio Sul-Matogrossense de Saúde Pública e I Encontro de Saúde Mental de Escolares e Universitários: Uma Abordagem Multidisciplinar
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

COUTO, Samuel Braatz et al.. COMPARTILHANDO SABERES POR MEIO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NAS ESCOLAS - RODAS DE CONVERSA SOBRE INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS.. In: Anais do I Simpósio Sul-Matogrossense de Saúde Pública e I Encontro de Saúde Mental de Escolares e Universitários: Uma Abordagem Multidisciplinar. Anais...Três Lagoas(MS) UFMS, 2019. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/simsp_esmeu/119099-COMPARTILHANDO-SABERES-POR-MEIO-DA-EDUCACAO-EM-SAUDE-NAS-ESCOLAS---RODAS-DE-CONVERSA-SOBRE-INFECCOES-SEXUALMENTE-. Acesso em: 07/06/2024