PENGELOLAAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) IPS DI KOTA MAKASSAR

Nurul Fitriani; Faridah Faridah

doi:10.26858/jak2p.v3i1.19447

PENGELOLAAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) IPS DI KOTA MAKASSAR

Nurul Fitriani⁽¹⁾, Faridah Faridah^(2*),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/jak2p.v3i1.19447

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengelolaan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Kota Makassar, faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) IPS. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data peneliti yaitu Guru, ketua MGMP IPS. Prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, survey, dan dokumentasi. Tehnik analisis yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, data display, terakhir adalah tahap verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pengelolaan MGMP IPS di Kota Makassar akan merujuk pada bagaimana pengelolaan kelas yang baik, pelaksanaan pembelajaran, peranan guru dan hasil belajar siswa. (2) Perencanaan MGMP yang dibangun secara komulatif akan sangat berdampak terhadap profesionalisme guru dalam penguatan kapasitasnya. (3) Pelaksanaan MGMP merupakan upaya untuk meningkatkan kinerja guru dalam proses belajar mengajar di kelas. Hambatan dalam pelaksanaan program MGMP diantaranya adalah masalah waktu koordinasi pengurus, sumber dana untuk melaksanakan program dan kurangnya motivasi diri dari masing masing anggota. (4) Evaluasi MGMP dilaksanakan setelah kegiatan tersebut berlangsung dengan membuat laporan pertanggung jawaban.

Keywords

Musyawarah Guru Mata Pelajaran

Full Text:

PDF

References

Arisoeherman. Saondi, Ondi. 2010. Etika Profesi Keguruan. Bandung: PT. Rafika Cipta

Baedhowi. (2010). Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan KKG dan MGMP. Jakarta: Kemendiknas.

Buchari. 2009. Guru Profesional. Bandung: Alfabeta.

Daryanto. (2013). Standar Kompetensi dan Penilaian Kerja Guru Profesional. Yogyakarta: GM.

E. Mulyasa. 2007. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru.

Janawi. (2011). Kompetensi Guru: Citra Guru Profesional. Bandung: Alfabeta.

Jejen. (2011). Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana.

Jihad Asep. DKK. 2013. Evaluasi Pembelajaran Yogyakarta

Moleong, Lexy. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Mudjidjo. (2005). Standar. Kompetensi Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. (2008). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosda Karya

Mulyasa. (2013). Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Bandung: PT RR.

Nanang. (2003). Landasan Kependidikan.; Bandung: PT Remaja Rodaskarya.

Nurfitri, Isma. Zaharah. 2018. Aktivitas Guru Mata Pelajaran Ilmu Pengetahun Sosial Dalam Pengembangan Profesi Guru Berkelanjutan (MTSH JAKTIM). Rausyan Fikr Volume 14 Nomor 2.

Ramli Adi. 2008. Peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran Tingkat Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Terpadu di SMP Neg 13 Malang. Universitas Islam Negeri Malang

Slamet Riyadi. 2015. Strategi Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Dalam Mengembangkan Kompetensi Pedagodi Dan Profesional Guru IPS SMP di Kabupaten Purbalingga.

Sudarwan. (2010). Profesionalisasi Dan Etika Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.

Suyanto dan Asep Jihad. 2013. Menjadi Guru Profesional (Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global)

Suyanto. (2013). Bagaimana Menjadi Calon Guru dan Guru Profesional. Yogyakarta: Multi Pressindo.

Suyanto. (2013). Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta: Erlangga.

Syaiful. (2009). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.

Syaodih. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya