PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS MACROMEDIA FLASH PADA PEMBELAJARANBAHASA INDONESIA MODEL THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.26740/jrpd.v2n1.p105-111Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas IV sekolah dasar melalui pengembangan media flashcard berbasis macromedia flash Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia model Think Talk Write untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.
Data hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut: validasi isi ahli ke SD an mendapatkan skor 91,07 %; Validasi suara ahli Bahasa mendapatkan skor 87,5 %; Validasi suara ahli teknologi pendidikan mendapatkan skor 93,75 %; Validasi Bahasa ahli Bahasa mendapatkan skor 90 %; Validasi gambar diam ahli teknologi pendidikan mendapatkan skor 93,75 %; Validasi gambar animasi ahli teknologi pendidikan mendapatkan skor 89,92 %. Sedangkan respons mendapatkan persentase 90 % dengan kategori siswa sangat aktif. Respons guru mendapatkan persentase 90 % dengan tingkat keberhasilan baik sekali/optimal. Persentase aktivitas siswa mendapatkan skor 91.66 % dengan tingkat aktivitas siswa sangat aktif, dan guru mendapatkan persentase 90 % dengan tingkat keberhasilan baik sekali/istimewa. Secara klasikal, tingkat keberhasilan siswa sebelum menggunakan media rata-rata nilai kelas 74.16 masih dibawah KKM. Sedangkan, tingkat keberhasilan siswa setelah menggunakan media rata-rata nilai kelas adalah 85.24. terdapat peningkatan sebanyak 20 %.
Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media flashcard berbasis macromedia flash pada pembelajaran Bahasa Indonesia model Think Talk Write efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa, namun masih memerlukan penyempurnaan pada penelitian-penelitian selanjutnya.
References
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. (2003). Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Ariani, Niken dkk. (2010). Pembelajaran Multimedia di Sekolah. Jakarta: Prestasi Pustakarya.
Aqib, Zainal. (2013). Model-model Media dan Strategi Pembelajaran Konstektual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Aqib, Zainal dkk. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.
Bailey, Stephen. (2011). Academic Writing: A Handbook for International Students. New York: Routledge.
BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan).
Clark, J and Paivo, A. (1991). Dual Coding Theory and Education. Educational Psychology Review, 3 (3) halaman 149-210.
Daryanto. (2013). Media Pembelajaran. Yogyakarta: GAVA MEDIA.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2005). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Elsevier Ltd. (2013). Factors Related The Utilization of Instructional Media. Education and Technology-TASET, Universitesi, Turkey: Sakarya.
Gould, Erick., Robert D.Y., et.al. (1989). Act of Writing (McGraw-Hill English Language Series).
Hariani, Sri.,dkk. (2010). Penerapan Strategi Pemetaan Struktur Teks untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa bagi Siswa Kelas IV SDN Babatan 4 Surabaya. Surabaya: HIBAH BERMUTU Lembaga Penelitian Unesa.
Hasanal, Izatil Nur. (2014). Pengembangan Permainan Sing Show Guess Dengan Media Flashcard Untuk Memperkenalkan Perbendaharaan Kata Bahasa Inggris Pada Anak TK Kelompok A (Tesis magister pendidikan tidak dipublikasikan). Universitas Negeri Surabaya.
Hasan, Helmi,dkk. (2003). Buku Ajar Strategi Belajar Mengajar. Padang: UNP.
Heinich, R., Molenda. et.al. (1993). Instructional Media and The New Technologies Of Instruction. New York: Macmillan Publishing Company.
Hidayatullah, Priyanto dkk. (2011). Animasi Pendidikan Menggunakan Flash + CD.Bandung: Informatika Bandung.
Huda, Miftahul. (2013). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Puataka Pelajar.
Holzinger, A., Ebner, M. (2003). Interaction and Usability of Simulation & Animation: Acase study of The Flash Technology. Rauterberg.
Indarti, Titik. (2008). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Ilmiah. Surabaya: FBS UNESA.
Indriana, Dina. (2011). Alat Bantu Media Pembelajaran. Yogyakarta. DIVA Press.
KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia)
Mahsun. (2005). Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Miswanto. (2011). Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA SD Disertai Media Berbasis Komputer dengan Program Macromedia Flash pada Pokok Bahasan Sistem Tata Surya (Tesis magister pendidikan tidak dipublikasikan). Universitas Negeri Surabaya.
Moleong, Lexy J. (2000). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munif, Abdul. (2013). Pengembangan Media Bintang Kecil pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Indonesia Kelas I SD dengan Tema Keluarga(Tesis maister pendidikan tidak dipublikasikan). Universitas Negeri Surabaya.
Munir. (2013). Multimedia Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: ALFABETA.
Masnur, Muslich. (2011). Melaksanakan PTK itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nieveen, Nienke. (1999). Prototyping to Reach Product Quality: Design Approaches and Tools in Education and Training. Dorgrecht: Netherland Kluwer Academic Publishers.
Nurgiyantoro, Burhan. (2009). Penilaian Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.
Nurgiyantoro, Burhan. (2001). Menulis Secara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya.
Pramono, A. (2003). Berkreasi Animasi dengan Macromedia Flash MX. Yogyakarta: Andi Offset.
Rahmah, Maulida. (2013). Pengembangan Instrumen Penilaian Kualitas Media Pembelajaran Elektronika Kimia dalam Bentuk Penilaian Skala: UPI.
Resmini, Novi., dkk. (2006). Membaca dan Menulis di SD. Bandung: UPI PRESS.
Rohani, Ahmad. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Sadiman, Arif., dkk. (2008). Media Pendidikan. Jakarta: PT. Grafindo Persada.
Saddhono, Kundharu dan Slamet. 2012. Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia (Teori dan Aplikasi). Bandung: Karya Putra Darwati.
Slavin, Robert E. (2008). Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Jakarta: Indeks.
Soeharto, Karti. (2010). Pendidikan Teori dan Praksis. Surabaya: Unesa University Press.
Subayani, Nataria Wahyuning. (2013). Mereduksi Miskonsepsi IPA Menggunakan Media Animasi Adobe Flash Di Sekolah Dasar(Tesis magister pendidikan tidak dipublikasikan). Universitas Negeri Surabaya.
Sudirman. (2011). Animasi Kartun Lucu dengan FLASH CS5. Palembang: Maxikom.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. (2010). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algasindo.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. (2005). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algasindo.
Sugiyono. (2008). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Susilana, Rudi., dkk. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Suyatno. (2004). Teknik Pembelajaran Bahasa Dan Sastra. Surabaya: SIC.
Tarigan, Henry Guntur. (1986). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Taum, Yoseph Yapi. (2011). Studi Sastra Lisan: Sejarah, Teori, Metode dan Pendekatan. Yogyakarta: Lamalera.
Thiagarajan, Semmel, DS & Semmel M.I. (1974). Instructional Development for Training Teacher of Exceptional Children. A Source Book. Blomington: Center for Innovation on Teaching The Handicapped.
Tompkins, G.E. & Hoskinsson, K. (1991).Leanguage Arts Content And Teaching Strategis. New York: Macmillan College Publishing Company.
Trianto. (2007). Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta:PT Prestasi Pustaka.
Wirastiwi, Wendri. (2013). Pengembangan Modul IPS Berwawasan Pendidikan Karakter pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia untuk Kelas V Sekolah Dasar (Tesis magister pendidikan tidak dipublikasikan). Universitas Negeri Surabaya.
Yulianto, Bambang dkk. (2009). Model Pembelajaran Inovatif Bahasa Indonesia. Surabaya: Unesa University Press.
Ariani, Niken dkk. (2010). Pembelajaran Multimedia di Sekolah. Jakarta: Prestasi Pustakarya.
Aqib, Zainal. (2013). Model-model Media dan Strategi Pembelajaran Konstektual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Aqib, Zainal dkk. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.
Bailey, Stephen. (2011). Academic Writing: A Handbook for International Students. New York: Routledge.
BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan).
Clark, J and Paivo, A. (1991). Dual Coding Theory and Education. Educational Psychology Review, 3 (3) halaman 149-210.
Daryanto. (2013). Media Pembelajaran. Yogyakarta: GAVA MEDIA.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2005). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Elsevier Ltd. (2013). Factors Related The Utilization of Instructional Media. Education and Technology-TASET, Universitesi, Turkey: Sakarya.
Gould, Erick., Robert D.Y., et.al. (1989). Act of Writing (McGraw-Hill English Language Series).
Hariani, Sri.,dkk. (2010). Penerapan Strategi Pemetaan Struktur Teks untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa bagi Siswa Kelas IV SDN Babatan 4 Surabaya. Surabaya: HIBAH BERMUTU Lembaga Penelitian Unesa.
Hasanal, Izatil Nur. (2014). Pengembangan Permainan Sing Show Guess Dengan Media Flashcard Untuk Memperkenalkan Perbendaharaan Kata Bahasa Inggris Pada Anak TK Kelompok A (Tesis magister pendidikan tidak dipublikasikan). Universitas Negeri Surabaya.
Hasan, Helmi,dkk. (2003). Buku Ajar Strategi Belajar Mengajar. Padang: UNP.
Heinich, R., Molenda. et.al. (1993). Instructional Media and The New Technologies Of Instruction. New York: Macmillan Publishing Company.
Hidayatullah, Priyanto dkk. (2011). Animasi Pendidikan Menggunakan Flash + CD.Bandung: Informatika Bandung.
Huda, Miftahul. (2013). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Puataka Pelajar.
Holzinger, A., Ebner, M. (2003). Interaction and Usability of Simulation & Animation: Acase study of The Flash Technology. Rauterberg.
Indarti, Titik. (2008). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Ilmiah. Surabaya: FBS UNESA.
Indriana, Dina. (2011). Alat Bantu Media Pembelajaran. Yogyakarta. DIVA Press.
KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia)
Mahsun. (2005). Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Miswanto. (2011). Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA SD Disertai Media Berbasis Komputer dengan Program Macromedia Flash pada Pokok Bahasan Sistem Tata Surya (Tesis magister pendidikan tidak dipublikasikan). Universitas Negeri Surabaya.
Moleong, Lexy J. (2000). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munif, Abdul. (2013). Pengembangan Media Bintang Kecil pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Indonesia Kelas I SD dengan Tema Keluarga(Tesis maister pendidikan tidak dipublikasikan). Universitas Negeri Surabaya.
Munir. (2013). Multimedia Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: ALFABETA.
Masnur, Muslich. (2011). Melaksanakan PTK itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nieveen, Nienke. (1999). Prototyping to Reach Product Quality: Design Approaches and Tools in Education and Training. Dorgrecht: Netherland Kluwer Academic Publishers.
Nurgiyantoro, Burhan. (2009). Penilaian Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.
Nurgiyantoro, Burhan. (2001). Menulis Secara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya.
Pramono, A. (2003). Berkreasi Animasi dengan Macromedia Flash MX. Yogyakarta: Andi Offset.
Rahmah, Maulida. (2013). Pengembangan Instrumen Penilaian Kualitas Media Pembelajaran Elektronika Kimia dalam Bentuk Penilaian Skala: UPI.
Resmini, Novi., dkk. (2006). Membaca dan Menulis di SD. Bandung: UPI PRESS.
Rohani, Ahmad. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Sadiman, Arif., dkk. (2008). Media Pendidikan. Jakarta: PT. Grafindo Persada.
Saddhono, Kundharu dan Slamet. 2012. Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia (Teori dan Aplikasi). Bandung: Karya Putra Darwati.
Slavin, Robert E. (2008). Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Jakarta: Indeks.
Soeharto, Karti. (2010). Pendidikan Teori dan Praksis. Surabaya: Unesa University Press.
Subayani, Nataria Wahyuning. (2013). Mereduksi Miskonsepsi IPA Menggunakan Media Animasi Adobe Flash Di Sekolah Dasar(Tesis magister pendidikan tidak dipublikasikan). Universitas Negeri Surabaya.
Sudirman. (2011). Animasi Kartun Lucu dengan FLASH CS5. Palembang: Maxikom.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. (2010). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algasindo.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. (2005). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algasindo.
Sugiyono. (2008). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Susilana, Rudi., dkk. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Suyatno. (2004). Teknik Pembelajaran Bahasa Dan Sastra. Surabaya: SIC.
Tarigan, Henry Guntur. (1986). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Taum, Yoseph Yapi. (2011). Studi Sastra Lisan: Sejarah, Teori, Metode dan Pendekatan. Yogyakarta: Lamalera.
Thiagarajan, Semmel, DS & Semmel M.I. (1974). Instructional Development for Training Teacher of Exceptional Children. A Source Book. Blomington: Center for Innovation on Teaching The Handicapped.
Tompkins, G.E. & Hoskinsson, K. (1991).Leanguage Arts Content And Teaching Strategis. New York: Macmillan College Publishing Company.
Trianto. (2007). Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta:PT Prestasi Pustaka.
Wirastiwi, Wendri. (2013). Pengembangan Modul IPS Berwawasan Pendidikan Karakter pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia untuk Kelas V Sekolah Dasar (Tesis magister pendidikan tidak dipublikasikan). Universitas Negeri Surabaya.
Yulianto, Bambang dkk. (2009). Model Pembelajaran Inovatif Bahasa Indonesia. Surabaya: Unesa University Press.
Downloads
Published
2016-01-20
How to Cite
Pratiwi, D. E. (2016). PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS MACROMEDIA FLASH PADA PEMBELAJARANBAHASA INDONESIA MODEL THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 2(1), 105–111. https://doi.org/10.26740/jrpd.v2n1.p105-111
Issue
Section
Articles
License
Author(s) who wish to publish with Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian should agree to the following terms:
- Author(s) retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY) that allows others to share the work with an acknowledgment of the works authorship and initial publication in this journal for noncommercial purposes.
- Author(s) are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals' published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Abstract views: 2088
,
PDF Downloads: 851
