مؤثرات عربية وإسلامية في الأدب الماليزي الحديث

المؤلفون

  • روسني بن سامه
  • بدر المنير بن محمد نور
  • وان أزورا بنت وان أحمد
  • عائشة بنت إسحاق

الكلمات المفتاحية:

مؤثرات
الأدب
عربي
إسلامي
ماليزي
الرواية
المدائح
المسرحية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المؤثرات العربية والإسلامية في شخصية الأدباء الماليزيين وإبداعاتهم الأدبية التي تأثرت بالأدب العربي. واعتمدت الدراسة على المنهج المقارن من المدرسة الفرنسية في الأدب المقارن من وجود شروط التأثير والتأثر بين الأدبين المدروسين. وتحديداً تتناول الدراسة المؤثرات العربية والإسلامية في شخصية الشيخ السيد محمد زين العابدين العيدروس الذي قام بنظم شعر المدائح النبوية، والسيد الشيخ بن السيد الهادي الذي أبدع الرواية من أثر تأثره برواية زينب، والسيد علوي الهادي الذي وضع مسرحيته من استلهام رواية فتح الأندلس. وتعد اللغة العربية قناة من قنوات الاتصال بين الأدبين العربي والماليزي. وبواسطة هذه اللغة تأثر الأدب الماليزي ببعض المؤثرات العربية والإسلامية، حيث قام الأدباء الماليزيون بتعلم اللغة العربية والاطلاع على فنون الأدب العربي، ثم قاموا بإبداعها في ثوب جديد. ومن أبرز النتائج التي تم التوصل إليها أن هؤلاء الأدباء الثلاثة تأثروا بالأدب العربي. ومن أثر تأثرهم نشأة شعر المدائح النبوية الماليزية من أثر تأثره بالبردة والهمزية، ونشأة الرواية الماليزية الأولى من أثر تأثرها برواية زينب، وميلاد مسرحية طارق بن زياد من أثر تأثرها برواية فتح الأندلس. ولعل الدراسة تفتح المجالات المقارنة بين الأدبين أمام القراء.

السير الشخصية للمؤلفين

روسني بن سامه

كلية دراسات اللغات الرئيسة | جامعة العلوم الإسلامية الماليزية | ماليزيا

بدر المنير بن محمد نور

كلية دراسات اللغات الرئيسة | جامعة العلوم الإسلامية الماليزية | ماليزيا

وان أزورا بنت وان أحمد

كلية دراسات اللغات الرئيسة | جامعة العلوم الإسلامية الماليزية | ماليزيا

عائشة بنت إسحاق

كلية دراسات اللغات الرئيسة | جامعة العلوم الإسلامية الماليزية | ماليزيا

التنزيلات

منشور

2017-12-30

كيفية الاقتباس

مؤثرات عربية وإسلامية في الأدب الماليزي الحديث. (2017). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 1(11), 124-113. https://doi.org/10.26389/AJSRP.R281017

إصدار

القسم

محتوى العدد

كيفية الاقتباس

مؤثرات عربية وإسلامية في الأدب الماليزي الحديث. (2017). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 1(11), 124-113. https://doi.org/10.26389/AJSRP.R281017