Language as a Sociocultural Instrument of Power: Characteristics of Foreign Students’ Identity Construction Exemplarily Identified Using the Concept of Selbstnarration

Eva Sondershaus

doi:10.25162/zdl-2021-0007

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Language as a Sociocultural Instrument of Power

Characteristics of Foreign Students’ Identity Construction Exemplarily Identified Using the Concept of Selbstnarration

Sondershaus, Eva

From the journal ZDL Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik, Volume 88, April 2021, issue 1-2

Published by Franz Steiner Verlag

article, 6858 Words
Original language: German
ZDL 2021, pp 143-160
https://doi.org/10.25162/zdl-2021-0007

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Abstract

Discursive sensemaking is a dynamic process, which depends on semiotic constructions of the inner world and the outer world (Miles 2000). Situationally, people think of themselves as individuals, however linguistically, they also refer to a collective. There seems to be an interdependence of the “inner me” of the individual and the “outside all” of the respective collective. Verbal/nonverbal communication serves as a means of mediation between the inner world and the outside world. In a study investigating foreign students, stigmatization effects by language use were revealed. These effects are interpreted using the concept of Selbstnarration (Keupp et al. 2002).

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Eva Sondershaus

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