Curso 0 en Análisis de Datos en Psicología. Tutorial Hipermedia
DOI:
https://doi.org/10.25115/ejrep.v6i16.1304Palabras clave:
Docencia, metodología, tutorial, hipermedia.Agencias:
Este trabajo ha sido financiado mediante un Proyecto de Innovación Docente (PC-06-012) concedido por el Vicerrectorado de Calidad e Innovación de la Universidad de Oviedo.Resumen
Introducción. La asignatura de Análisis de Datos en Psicología supone un grave problema para una buena parte de los alumnos que ingresan en nuestra titulación. Ante esta situación hemos desarrollado un instrumento que pretende facilitar el primer contacto de los alumnos con la asignatura. La herramienta pretende trabajar en dos direcciones: a) Acción tutorial respecto a por qué es necesaria la asignatura, cómo abordarla y una visión global de los contenidos a desarrollar; b) Acción tutorial de repaso de algunas herramientas de cálculo vistas en secundaria y bachiller. En última instancia se trata de suavizar el impacto que en parte de los alumnos supone encontrarse con una asignatura de estas características.
Método. La herramienta ha sido desarrollada mediante el programa Toolbook. El resultado final ha sido un CD que se entrega a los estudiantes de primer curso en el momento de la matrícula. Se realizó una pre-evaluación de la herramienta empleando una muestra de profesores y alumnos de diferentes cursos. A los tres meses de la entrega del material a los alumnos de primer curso se recogió la opinión de los mismos.
Resultados. Los resultados de la pre-evaluación fueron positivos tanto entre profesores como entre alumnos. Los resultados de la evaluación final señalan unos niveles de satisfacción aceptables, aunque el nivel de utilización del instrumento fue más bien bajo.
Discusión. A pesar de la buena acogida de la herramienta del análisis del cuestionario parece derivarse la necesidad de implementar acciones que fomenten su utilización.
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