幼児の「話す・聞く」活動をめぐる心性史試論

神戸教育短期大学研究紀要

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幼児の「話す・聞く」活動をめぐる心性史試論

保育における「共主体」を支える対話の可能性について

弘田みな子

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キーワード: 話し合い, 対話, 共主体, ネガティブ・ケイパビリティ, 共話

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2024 年 5 巻 p. 3-23

DOI https://doi.org/10.24668/kyotanlib.5.0_3

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