본 연구는 진로 전환기 여자 대학생이 진로결정 과정에서 경험하는 제약과 대처를 일의 심리학 이론(PWT)을 바탕으로 탐색하였다. 4년제 대학교 3학년, 4학년, 졸업유예 중인 여자 대학생 15명을 연구 참여자로 모집하여 개별 면담을 진행하였으며, 면담 내용은 합의적 질적 분석(CQR)을 사용하여 분석하였다. 분석을 통해 도출된 영역 및 하위범주의 적절성에 대해 외부 전문가에게 감수를 받았으며, 최종적으로 8개 영역 31개 범주를 도출하였다. 도출된 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 여대생이 진로결정 과정에서 인식하는 제약요인으로는 성차별과 불평등, 성역할 고정관념, 일 가정 양립의 어려움, 사회계층으로 인한 제약, 가족의 영향 등 5개 영역, 20개 하위범주가 도출되었다. 둘째, 이러한 제약에 대한 대처로서 주체적 존엄성의 확보 의지, 사회의 변화에 대한 기대, 현실 타협적 선택 등 3개 영역, 11개 하위범주가 도출되었다. 마지막으로 본 연구 결과가 진로 전환기 여자대학생의 진로교육 현장에 시사하는 바와 진로상담적 함의, 연구의 제한점 및 후속연구의 방향을 제안하였다.
The purpose of this study was to explore perceived constraints and coping strategies in career decision-making in female college students based on the psychology of working theory (PWT). The participants were 15 female college students who are currently in their third year, fourth year, or delayed graduation status in four-year colleges. The researcher conducted semi-structured individual interviews, and the data were analyzed using the consensual qualitative research (CQR) method. From the analysis, 8 domains and 31 categories emerged. Perceived constraints included gender discrimination and inequality, gender role stereotypes, difficulties in work-family balance, perceived socioeconomic status, and family influence. The coping strategies identified included career compromise, belief in a just world, and the pursuit of dignity. Based on the findings, recommendations for interventions to assist in career decision-making and career adaptability of female students are presented. The limitations of the present study and suggestions for future study are also discussed.
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