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Resumen
SE ABORDA LA PROBLEMÁTICA SOBRE LA NECESIDAD DEL DOMINIO DE LENGUAS EXTRANJERAS EN EL PROCESO DE GENERACIÓN USO DE LA IN FORMACIÓN CIENTÍFICA, COMO REQUISITO PARA ALCANZAR LAS EXIGENCIAS DE IMPACTO Y VISIBILIDAD DEL PRODUCTO INFORMATIVO GENERADO, ASÍ COMO EL DILEMA ANTE EL CUAL SE PRESENTAN LOS BIBLIOTECÓLOGOS O ESPECIALISTAS EN INFORMACIÓN, EN ESTE CAMBIO DE SIGLO, EN EL DESEMPEÑO DE SUS FUNCIONES AL RESCATAR Y FOMENTAR LA CULTURA A LA QUE REPRESENTAN Y EL MANEJO Y DIFUSIÓN DE FUENTES Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN GENERADOS EN LENGUAS EXTRANJERAS. SE SEÑALA EL POCO CONOCIMIENTO QUE SE TIENE SOBRE LOS MÉTODOS PARA MEDIR EL USO QUE LOS AUTORES HACEN DE LENGUAS EXTRANJERAS EN ESTE PROCESO. SE EMPLEA UN MODELO MATEMÁTICO EN UN ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO PARA IDENTIFICAR TAL COMPORTAMIENTO A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE UN FLUJO DE INFORMACIÓN DOCUMENTAL PUBLICADO EN SIETE DE LAS PRINCIPALES REVISTAS CIENTÍFICAS QUE EN CIENCIAS BIBLIOTECOLÓGICA Y DE LA INFORMACIÓN SE HAN EDITADO EN HISPANOAMÉRICA EN LOS ÚLTIMOS DOCE AÑOS.Los autores:
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