東京学芸大学附属世田谷小学校
埼玉大学理学部
慶應義塾高等学校
2000 年 48 巻 1 号 p. 16-21
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L. C. McDermottを代表とするワシントン大学の物理教育グループによる調査結果をもとに作成された「Physics by Inquiry」の電気分野を,日本の小学校,中学校に合わせた教材につくりなおし実践したので,ここに報告し,その意義を考える。
日本物理教育学会誌
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