日本教育心理学会総会発表論文集
Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538
第64回総会発表論文集
セッションID: PB054
会議情報

主催: 日本教育心理学会

会議名: 第64回総会発表論文集

回次: 64

開催日: 2022/08/10 - 2022/09/10

ポスター発表 PB
協同場面における消極的発話を抑制する介入は知識統合を促すか
*平見 真希人, 藤木 大介
著者情報
キーワード: 協同学習, 知識統合, 介入
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