INTERNALISASI JIWA ENTREPRENEUR MELALUI PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA MADRASAH ALIYAH
Abstract
The purpose of this research is to (1) describe the values of entrepreneurship education that are internalized in students. (2) Analyzing the process of internalizing the entrepreneurial spirit in students through entrepreneurship education. (3) Analyze the driving and inhibiting factors in the process of internalizing the entrepreneurial spirit in students at MA Al Hayatul Islamiyah through entrepreneurship education. This research method uses a qualitative approach to the type of descriptive qualitative research. Data collection techniques used are observation, interview, and documentation methods. Data were analyzed through several stages, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions/verification. The results of the study show that: (1) The values of entrepreneurship education that are internalized in students at MA Al Hayatul Islamiyah, namely: independent, creative, willing to take risks, action-oriented, leadership, and hard work. (2) The process of internalizing the entrepreneurial spirit in MA Al Hayatul Islamiyah students through entrepreneurship education goes through several stages, namely the stages of value transformation, value transactions, and traninternalization. (3) Factors driving the internalization of the entrepreneurial spirit are the activeness of school principals and teachers in participating, it is easy to find out the interests of students' talents, motivation from students, government policies in directing skills, and teacher speakers who are competent in their fields. While the inhibiting factors are hindered by unstable financing, delays in implementing entrepreneurial activity schedules, student attitudes change easily so that they can affect student enthusiasm and attendance, and limited facilities.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan kewirausahaan yang diinternalisasikan pada siswa. (2) Menganalisis proses internalisasi jiwa entrepreneur pada siswa melalui pendidikan kewirausahaan. (3) Menganalisis faktor pendorong dan penghambat dalam proses internalisasi jiwa entrepreneur pada siswa di MA Al Hayatul Islamiyah melalui pendidikan kewirausahaan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui beberapa tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Nilai-nilai pendidikan kewirausahaan yang diinternalisasikan pada siswa di MA Al Hayatul Islamiyah, yaitu : mandiri, kreatif, berani menggambil resiko, berorientasi pada tindakan, kepemimpinan, dan kerja keras. (2) Proses internalisasi jiwa entrepreneur pada siswa MA Al Hayatul Islamiyah melalui pendidikan kewirausahaan melalui beberapa tahapan yaitu tahap transformasi nilai, transaksi nilai, dan traninternalisasi. (3) Faktor pendorong internalisasi jiwa entrepreneur adalah keaktifan kepala sekolah dan guru dalam berpartisipasi, mudah mengetahui minat bakat siswa, motivasi dari siswa, kebijakan pemerintah dalam mengarahkan keterampilan, dan guru pemateri yang berkompeten dalam bidangnya. Sedangkan faktor penghambatnya adalah terhalang pembiayaan yang belum stabil, pengunduran jadwal pelaksanaan kegiatan kewirausahaan, sikap siswa mudah berubah sehingga dapat mempengaruhi semangat dan kehadiran siswa, dan keterbatasannya fasilitas.
Downloads
References
Adi, K. R., Idris, & Fatiya Rosyida. (2020). Internalisasi nilai-nilai kewirausahaan Etnis Madura. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, Vol. 5(No. 1). http://dx.doi.org/10.17977/um022v5i12020p001
Ananda, R. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Kewirausahaan Pada Santri Di Pondok Pesantren Sunan Gunung Jati Ba’alawy Semarang. Skripsi : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Walisongo.
Antara, M. (2014). Penyiapan Sdm Berbasis Kewirausahaan. Universitas Udayana, Bali, Vol.1(1), hlm: 1.
Arifin, S. (2017). Internalisasi Sportivitas pada Pendidikan Jasmani. Zifatama Jawara.
Ayuni, R., & Fitri Laras Sati. (2022). Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan dan Minat Berwirausaha Terhadap Motivasi Untuk Menjadi Young Entrepreneur Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jurnal Economic Edu, Vol. 2(2), hlm: 2.
Christanti, A. (2016). Studi Peranan Pelatihan Kewirausahaan Terhadap Pembentukan Sikap Dan Intensi Kewirausahaan Di Sentra Industri Produk Roti Dan Kue Rungkut Lor, Surabaya. Agora, Vol. 4(No. 1), hlm: 25.
Direktorat Pembinaan SMA. (2019). Pedoman program kewirausahaan SMA. Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Gultom, P. (2021). Pengembangan Jiwa Kewirausahaan Siswa SMA Melalui Pelatihan dan Seminar. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, Vol. 1(2), 74. https://doi.org/10.57251/ped.v1i2.151
Muhtar, T. (2018). Internalisasi Nilai Kesalehan Sosial. UPI Sumedang Press.
Nugrahani, F. (2014). Metode Penelitian Kualitatif dalam Bidang Pendidikan Bahasa. Cakra Books.
Purnomo, H. (2019). Psikologi Pendidikan. LP3M Universitas Muhammadiyah.
Pusat Bahasa. (2013). Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi Keempat). Gramedia.
Putra Suandi, A., & Henky Lisan Suwarno. (2022). Peran Pendidikan Kewirausahaan dan Dukungan Akademik Dalam Meningkatkan Intensi Berwirausaha. Jurnal Bisnis Manajemen Dan Kewirausahaan, Vol. 3(2), hlm: 717. http://ejournal.unma.ac.id/index.php/entrepreneur.
Rianawati. (2013). Implementasi Nilai -Nilai Karakter Pada Mata Pelajaran. IAIN Pontianak Press.
Ridwan,dkk, M. (2020). Kewirausahaan. CV. Muharika Rumah Ilmiah.
Rusdiana. (2018). Kewirausahaan Teori dan Praktik (2nd ed.). CV. Pustaka Setia.
Rusdiana. (2022). Pendidikan Kewirausahaan (Membangun Daya Saing dan Karakter Bangsa) (4th ed.). Insan Komunika Jurusan Ilmu Komunikasi UIN SGD Bandung.
Rusilowati, dkk, A. (2021). Pengembangan Instrumen Karakter dalam Pembelajaran. Penerbit Pustaka Rumah C1nta.
Safari, M. (2021). Psikologi Pendidikan Anak Usia Dini. CV. DOTPLUS Publisher.
Tim Pusat Kurikulum Pengembangan Pendidikan Entrepreneurship. (2010). Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-nilai Budaya untuk Membentuk Daya saing dan Karakter Bangsa. Balitbang Kemendiknas RI.
Wahyudiono. (2016). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Pengalaman Berwirausaha, dan Jenis Kelamin terhadap Sikap Berwirausaha pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Surabaya. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, Vol. 4(1), hal. 76.
Wiguna, G., & Wahid Munawar, dkk. (2014). Metode Praktik Pada Pembelajaran Vokasional Otomotif Bagi Peserta Didik Difabel. Journal of Mechanical Engineering Education, Vol.1(No.2), hlm: 262.
