Zusammenfassung
Ehrenamtliches Engagement im Sportverein bietet viele Lern- und Entwicklungschancen. So kann es auch die (Sozial-)Integration von Menschen mit Migrationshintergrund (MmMH) unterstützten. Diese sind allerdings in ehrenamtlichen Positionen seit Jahren unterrepräsentiert. Der vorliegende Beitrag analysiert mit Bezug auf die zugrunde liegenden Lernprozesse, welche Entwicklungs- und Integrationspotentiale für MmMH im ehrenamtlichen Engagement gesehen und von den Engagierten angestrebt werden. Die leitfadengestützten Interviews (N=10) sowie die Gruppendiskussion (N=5) weisen zwar auf Bedingungen hin, die den Weg ins Ehrenamt für MmMH erschweren und die besagte Unterrepräsentanz begründen. Sie bestätigen aber auch, dass im ehrenamtlichen Engagement viele alltagsrelevante Kompetenzen erworben werden können. Sportvereine könnten diesen Mehrwert proaktiver kommunizieren, um mehr MmMH den Zugang zum Ehrenamt und zu den damit verbundenen Möglichkeiten des Kompetenzgewinns zu eröffnen.
Summary
Volunteering in a sports club affords a wide range of learning and development opportunities. It can also support the (social) integration of people with a migration background. However, this group has been underrepresented in volunteer positions for years. With reference to the underlying learning processes, this article analyzes the opportunities for development and integration volunteering is seen as offering people with a migration background and the opportunities sought by those who volunteer. The parallel guided interviews (N = 10) and group discussion (N = 5) point to conditions that make it more difficult for people with a migration background to become volunteers and explain the aforementioned underrepresentation. However, they also confirm that many competencies relevant to everyday life can be acquired through volunteering. Therefore, sports clubs could communicate these added values more proactively in order to give more people access to volunteering and the opportunities for competency acquisition it affords.
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