戦後大村はま作文教育の縦断的研究
広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 1 号
343-352 頁
2020-12-25 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
戦後大村はま作文教育の縦断的研究
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| タイトル ( eng ) |
Longitudinal Study of Post-war Omura Hama Composition Education
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| 作成者 |
片岡 実
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| 収録物名 |
広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
Bulletin of the Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University. Studies in education
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| 号 | 1 |
| 開始ページ | 343 |
| 終了ページ | 352 |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 2436-0333
[NCID] AA12909086
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| 抄録 |
In this study, Omura reviewed the changes in ma’s composition education after the war, and clarified the following three points. (1) Since Omura moved to a new junior high school, the categories that he has consistently focused on until he retires are “(1) ideas,” “(4) descriptions,” and “(5) suggestions.” (2) The period classification of new guidance on essay education in postwar Omura may be divided into the first to fourth periods. (3) The fact that Yasui’s list is “the culmination” is that “the learning material created after aggregating the practices up to Bunkai is what became the last fulfilling learning material of the career”, but in this paper, based on longitudinal research, the term “culmination” was corrected so that it is “the most suitable learning material for the guidance and evaluation of the third term (the late Bunkai).”
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| 著者キーワード |
Omura Hama
compositione education
view of education and transition of teaching method
大村はま
作文教育
教育観と指導方法の変遷
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院人間社会科学研究科
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| 発行日 | 2020-12-25 |
| 権利情報 |
Copyright (c) 2020 人間社会科学研究科
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| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 2436-0333
[NCID] AA12909086
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