上越教育大学
上越教育大学教職大学院
2016 年 31 巻 1 号 p. 35-40
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本研究では，学習者に理科学習と日常生活の関連について提示することが学習者の理科学習と日常生活の関連についての意識に与える影響を，小学校３年「明かりをつけよう」の実践を通して，明らかにすることを目的とした。
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