両備ホールディングス株式会社
岡山理科大学大学院総合情報研究科
2007 年 23 巻 4 号 p. 19-22
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体験学習が効果的な分野においてビデオ教材を使用することは非常に高い学習効果が期待できる。われわれは学習者の疑問や興味にあわせて詳しく視聴したいといった要求に対してビデオ教材を効果的に変化させる適応型 e ラーニングシステムを研究開発している。本研究では，対話性を重視したシステム拡張を行い，より細かなビデオ教材の視聴が可能なシステムを提案する。そして，システムを教材として集合教育を行うことで，学習者の要求に合わせた教材を利用可能なブレンディッドラーニングの実現を目指す。
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