上越教育大学
2005 年 19 巻 6 号 p. 1-4
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中学校での理科と技術および社会との関連性を概観し, 近年の高校入試における新しい傾向や「総合的な学習の時間」との関連からSTS教育の重要性を明らかにした。また中学校において理科と「総合的な学習の時間」を結びつけて地域素材を活かしたSTS教育を行うために, 災害とエネルギーを中心とした展開例を示した。
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