29-3p5 クロス・カリキュラムの開発に関する基礎的研究 (4) : 環境・国際理解学習と教科学習との関連

上辻 由貴子; 山口 悦司; 稲垣 成哲; 野上 智行

doi:10.14935/jssep.22.0_459

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.22.0_459

会議情報

発表

29-3p5 クロス・カリキュラムの開発に関する基礎的研究 (4) : 環境・国際理解学習と教科学習との関連

上辻由貴子, 山口悦司, 稲垣成哲, 野上智行

著者情報

キーワード: クロス・カリキュラム, 環境・国際理解学習, 教科学習, 神戸大学発達科学部附属明石中学校

会議録・要旨集フリー

p. 459-460

詳細

抄録

筆者らは,クロス・カリキュラムの構想と運営に関する諸問題を実践的に検討するために,神戸大学発達科学部附属明石中学校の環境・国際理解学習を事例とした研究を行ってきている。その一環として本研究では,生徒が環境・国際理解学習と各教科学習との関連をどのように捉えているかについて,授業で使用した知識という観点から質問紙法によって解明することを試みた。その結果,生徒は,環境・国際理解学習の授業において,複数の教科学習で学習した知識を密接に関連するとみなしていたことが明らかとなった。

責任著者(Corresponding author)

J-STAGEへの登録はこちら（無料）