1．はじめに

　平成21年4月から教員免許更新制が始まり，幼稚園，小・中・高等学校の教員免許を有する者は，10年ごとに教員免許状更新講習受講することが必須となった．しかし，全国で地理の内容を含む講習は，選択領域の全講習の1 %以下と非常に少なく，学校教員が地理を学びたくてもできないのが現状である．

　演者は，「校庭で穴掘り隊，教室でコア見せ隊」と称して，平野部での地形・地層の学習をサポートするシステムを試行している．そこでは，生徒・児童が，身近な場所である校庭でさまざまな機材を使って穴を掘り，地層を掘り出す体験をしてもらう，あるいは，あらかじめ模式的なボーリングコアを用掘削しておき，コアを教室で観察してもらうようにしている．必ずしも地理を専門としない学校教員に，自然地理のアウトリーチとこのシステムを広げることを目指して，平成30年度の千葉科学大学の教員免許状更新講習として，選択講座「校庭で穴を掘る，教室で地層を見る」を実施した．本発表では，その講座の概要と参加者の評価について報告する．

2．講座の流れと参加者の評価
　午前の90分で，茨城県土浦市で掘削された沖積層の模式ボーリングコアの観察を行なった．コアの層相が上位に向かって礫→泥→砂と変化するのは，完新世前半の気候の温暖化と海面・河床の上昇に起因していることを説明した．午後の最初の90分で，検土杖，ハンドオーガー，ジオスライサーなどを使って，大学の敷地で穴を掘り，地層を掘り出した．ハンドオーガーでは，男性のグループは3.5 mまで掘ることができ，地下水面に到達した．次の60分で，コアや穴掘りに関係する授業案を示すポスターを作ってもらい，最後の45分で発表してもらった．講座の参加者は保育園・幼稚園，小学校の教員が多かったが，授業に役立つという意見が出され，自由記述も肯定的な感想が多かった．