小学英语语篇教学中提升学生思维品质的实践

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i12.4542

曲小楠

徐州市北辰小学

Abstract

我国小学生在英语阅读理解、写作方面的困难，不仅源于词汇与语法障碍，而且源于中西方文化差异引发的语篇思维欠缺。因此，本文以小学生的思维品质为入手点，介绍了小学英语语篇的思维模式，并对基于学生思维品质提升的小学英语语篇教学措施进行了进一步探索，希望为小学英语语篇教学质量的提升提供一些借鉴。

Keywords

学生思维品质；小学；英语；语篇教学

References

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