背景：小児の初期診療にあたる医療者が学ぶ場は限られ，とくに小児外傷を体系的に学ぶ機会は少ない。目的：小児に特化した病院前外傷診療教育であるInternational Trauma Life Support（ITLS）小児コースにおける現状を評価し，今後の課題について検討する。方法：コース受講後の無記名アンケート調査。対象：2011年5月〜2019年12月に開催され，受講者アンケートを回収できた20コースの受講者442名（回答432名，回収率97.7％）。結果：プログラムの各項目への評価は高く，受講者の満足度が高いことが示唆された。一方，シミュレーション実習における場所の確保，資器材と費用の確保，指導者の育成などの問題があり，今後オンラインやeラーニングの利点を生かした展開を検討する必要がある。
