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Originalarbeit

Erfassung der Handlungskompetenzen von Übungsleitenden

Entwicklung und Analyse der Reliabilität und Validität eines Fragebogens

Published Online:May 05, 2023https://doi.org/10.1026/1612-5010/a000376

Abstract

Zusammenfassung: Strauch, Wäsche und Jekauc (2018; 2019) entwickelten ein Kompetenzmodell, das die drei Handlungskompetenzen Motivations-‍, Adaptations- und Organisationskompetenz der Übungsleitenden als Einflussfaktoren der positiven affektiven Reaktionen in Bewegungsprogrammen postuliert. Das Ziel der vorliegenden Studie war es, ein Messinstrument zur Erfassung dieser Handlungskompetenzen zu entwickeln und dessen Reliabilität, Konstruktvalidität und kriteriumsbezogene Validität zu untersuchen. Dazu wurden die Studie 1 mit 1 015 Teilnehmenden (48.9 % weiblich) mit einem Durchschnittsalter von 29.8 (SD = 13.5) Jahren und die Studie 2 mit 240 Teilnehmenden (48.0 % weiblich) mit einem Durchschnittsalter von 25.4 (SD = 9.3) Jahren durchgeführt. Insgesamt weist der Fragebogen hinreichende Reliabilität und Konstruktvalidität auf. Die kriteriumsbezogene Validität konnte anhand der signifikanten Korrelationen mit der PACES-Skala gezeigt werden. Die Ergebnisse der Studie 1 deuteten auf einen Halo-Effekt hin, bei dem die Beurteilung der Sportkursteilnehmenden von der Sympathie für die Übungsleitenden abhing. Dieser Befund konnte auch in der Studie 2 gezeigt werden.


Assessment of the Competencies of Coaches. Development and Analysis of the Reliability and Validity of a Questionnaire

Abstract: Strauch, Wäsche, and Jekauc (2018; 2019) developed a competence model that postulates the three action competencies of motivational, adaptive, and organizational competence of exercise instructors as influencing participants’ positive affective responses in exercise programs. The aim of the present study was to develop a measurement instrument to assess these action competencies and to investigate its reliability, construct validity, and criterion-related validity. To this end, Study 1 was conducted with 1,015 participants (48.9 % female) with a mean age of 29.8 (SD = 13.5) years, and Study 2 with 240 participants (48.0 % female) with a mean age of 25.4 (SD = 9.3) years. Overall, the questionnaire showed sufficient reliability and construct validity. Criterion-related validity was demonstrated by the significant correlations with PACES. The results of Study 1 indicated a halo effect in which the judgment of the exercise class participants depended on their liking for the exercise instructor. This finding was also shown in Study 2.

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