Norskhet i bevegelse

Volume editors:
Carla Ramirez, Ida Marie Lyså
Chapter authors:
Carla Ramirez, Ida Marie Lyså, Laila Engan, Irene Bisasso Hoem, Kris Kalkman, Inger Pedersen, Kjersti Grinde Satish, Aurora Terjesdatter Sørsveen, Marit Ursin

Synopsis

Hva vil det si å være norsk, og hvem kan kalle seg norsk i samtidens globaliserte og flerkulturelle Norge? Dette er spørsmål som diskuteres stadig mer i offentlig debatt og på sosiale medier. Forfatterne av Norskhet i bevegelse undersøker hvem som har tilgang til norskhet, hvordan norskhet defineres, hvem som blir eller ikke blir anerkjent som norsk, og hvordan grenser for tilhørighet til Norge skapes, opprettholdes og utfordres. Et viktig premiss for forfatterne er at mennesker har et grunnleggende behov for tilhørighet.

Norge har i dag en oppvoksende generasjon barn og ungdom med familiebakgrunn fra andre land som ikke kan defineres ut av det norske fellesskapet. For noen er Norge den eneste kulturelle referanserammen og det eneste hjemlandet de har. Bidragene i denne antologien utforsker, kritiserer og utvider hvordan vi kan forstå norskhet i dagens heterogene samfunn. Forfatterne utfordrer forestillinger om norskhet gjennom å åpne opp nettopp for en norskhet i bevegelse.

Norskhet i bevegelse passer for forskere, praktikere og andre interesserte. Boken vil også være relevant for bachelor- og masterutdanninger i blant annet samfunnsvitenskapene, lærer- eller barnehagelærerutdanning, barnevern, pedagogikk, rådgivning, sosiologi, statsvitenskap, barndomsstudier og sosialt arbeid, ved både norske og nordiske universiteter og høgskoler.

Synopsis in English

What does it mean to be Norwegian, and who can call themselves Norwegian in today's globalized and multicultural Norway? These questions are increasingly being discussed in public discourse and social media channels. The authors of Norwegianness in Flux investigate how we define ‘Norwegianness’ and who has access to it, who is or is not recognized as Norwegian, and how frameworks for Norwegian identity are created, maintained, and challenged. An important premise for the authors is that people have a fundamental need for a sense of belonging.

A generation of children and young people with family backgrounds from other countries growing up in Norway today cannot be defined as somehow outside or separate from Norwegian society. For some, Norway is the only cultural frame of reference and only homeland they have known. The contributions in this anthology explore, critique, and expand our understanding of Norwegianness in today's heterogeneous society. The authors challenge notions of Norwegianness precisely by viewing Norwegianness as in a constant state of flux.

Norwegianness in Flux will appeal to researchers, practitioners and others interested in these issues. The book will also be relevant for students in the fields of social sciences, teacher training, child welfare, pedagogy, counselling, sociology, political science, childhood studies and social work, at universities and colleges in Norway and the other Nordic countries.

Author Biographies

Carla Ramirez

Carla Ramirez jobber som førsteamanuensis i pedagogikk ved Institutt for pedagogikk og livslang læring, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Ramirez forsker på mangfold og inkluderings-/ekskluderingsprosesser i hele utdanningssystemet, fra barnetrinnet til høyere utdanning. Ramirez arbeider i interseksjon mellom dekolonial teori, feminisme og posthumanisme, og bruker postkvalitative metoder i sine undersøkelser. Ramirez er LIM-ombud (likestilling, inkludering og mangfold) ved Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap ved NTNU.

Ida Marie Lyså

Ida Marie Lyså er førsteamanuensis i tverrfaglige barndomsstudier ved Institutt for pedagogikk og livslang læring ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Lyså er antropolog og barndomsforsker og har gjort lengre etnografiske feltarbeid i forskjellige kulturelle kontekster, som Argentina, Kina og Ghana. Hennes forskningsinteresser sentrerer rundt barn og unges hverdagsliv, med fokus på kultur, makt og relasjoner. Hun er redaktør i det nordiske tidsskriftet BARN.

Laila Engan

Laila Engan jobber som universitetslektor ved Institutt for lærerutdanning, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Hennes forskningsinteresser handler om overganger, nyankomne ungdommer og deres skolegang i Norge. Hun underviser i pedagogiske emner for lærerstudenter.

Irene Bisasso Hoem

Irene Bisasso Hoem er doktorgradsstipendiat i utdanningsvitenskap ved Institutt for pedagogikk og livslang læring, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Hennes ph.d. er inspirert av transformativ læringsteori og ubuntu (African philosophy). Hun er opptatt av endringsprosesser, inkludering og anerkjennelse av mangfold, tilhørighet og representasjon. Hoem har erfaring med feltarbeid i Uganda og Norge. For tiden underviser hun i barndomsstudier ved NTNU.

Kris Kalkman

Kris Kalkman er prorektor for utdanning ved Dronning Mauds Minne Høgskole og innehar en doktorgrad i sosialt arbeid fra Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Hans forskning fokuserer på posisjonen til marginaliserte barn og ungdom i både formelle og uformelle arenaer, hvor han utforsker strukturelle og relasjonelle aspekter ved ulikhet og sosial rettferdighet. Han er medredaktør for boken Vente, håpe, leve: Familier på flukt møter norsk hverdagsliv (Universitetsforlaget, 2019).

Inger Pedersen

Inger Pedersen er doktorgradsstipendiat ved Institutt for pedagogikk og livslang læring, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Hennes forskning er konsentrert i et sjøsamisk lokalsamfunn der hun undersøker hvordan tre generasjoner opplever sine liv med søkelys på den erfaringen som skapes gjennom lokal kunnskap og hvordan overføring av lokal kunnskap former generasjonsrelasjoner og identitet.

Kjersti Grinde Satish

Kjersti Grinde Satish er doktorgradsstipendiat ved VID vitenskapelige høgskole. Hun har en påbegynt ph.d. ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, der hun forsket på norske utenlandsadopterte og psykisk helse. Hun er nå ansatt ved VID vitenskapelige høgskole der hun tar ph.d. om psykisk helse blant unge voksne.

Aurora Terjesdatter Sørsveen

Aurora Terjesdatter Sørsveen er doktorgradsstipendiat i sosiologi ved Institutt for sosiologi og statsvitenskap, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Hun arbeider med og forsker på hvordan ulikhet kommer til uttrykk i asyl- og flyktningbarns liv, og hvordan dette kan ses i sammenheng med større samfunnsstrukturer.

Marit Ursin

Marit Ursin er professor i tverrfaglige barndomsstudier ved Institutt for pedagogikk og livslang læring, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Ursin gjør kvalitativ forskning med barn, ungdom og familier i Norge og Latin-Amerika, med særlig fokus på barn og unges tilhørighet, rettigheter og medborgerskap. Hun er hovedredaktør for det nordiske tidsskriftet BARN, og medredaktør for antologien Barndomsstudier i norsk kontekst: Tverrfaglige tilnærminger (Gyldendal Akademisk, 2021).

Cover Image
Published
March 17, 2024


ISBN

Details about the available publication format: PDF

PDF
9788202738662

Details about the available publication format: EPUB

EPUB
9788202841003

Details about the available publication format: HTML

HTML
9788202841010

Details about the available publication format: XML

XML
9788202841027

Details about the available publication format: Print on demand

Print on demand
9788202838935