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Darstellen und Darstellungen verwenden

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Handbuch der Mathematikdidaktik

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Zusammenfassung

Jeder Mensch wird, wenn er mit Mathematik zu tun hat, mit Darstellungen konfrontiert. Darstellungen werden genutzt, um über Mathematik zu kommunizieren, um für Lernende neue mathematische Inhalte zugänglich zu machen oder um abstrakte mathematische Beziehungen zu erforschen und zu beweisen. Die Ausbildung tragfähiger Zugänge zur Mathematik wird maßgeblich beeinflusst vom individuellen Umgang mit Darstellungen und dem gemeinschaftlichen, interaktiven Aushandeln entsprechender (Be-)Deutungen von Darstellungen. Auf der Grundlage aktueller Forschungsarbeiten widmet sich das vorliegende Kapitel diesem anspruchsvollen Wechselspiel aus unterschiedlichen Perspektiven und kennzeichnet grundlegende didaktische Herausforderungen.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Mathematik, Universität Osnabrück, Osnabrück, Deutschland

    Alexander Salle

  2. Institut für Mathematik und Angewandte Informatik, Universität Hildesheim, Hildesheim, Deutschland

    Barbara Schmidt-Thieme

  3. Institut für Didaktik der Mathematik, Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Axel Schulz

  4. Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften, Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal, Deutschland

    Elke Söbbeke

Authors
  1. Alexander Salle
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  2. Barbara Schmidt-Thieme
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  3. Axel Schulz
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  4. Elke Söbbeke
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Corresponding author

Correspondence to Alexander Salle .

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Editors and Affiliations

  1. Fachbereich Mathematik, Technische Universität Darmstadt, Darmstadt, Deutschland

    Regina Bruder

  2. Fakultät für Mathematik, University of Duisburg-Essen, Essen, Nordrhein-Westfalen, Deutschland

    Andreas Büchter

  3. Mathematikdidaktik, Universität Osnabrück, Osnabrück, Niedersachsen, Deutschland

    Hedwig Gasteiger

  4. Institut für Mathematik und Angewandte Informatik, Universität Hildesheim, Hildesheim, Deutschland

    Barbara Schmidt-Thieme

  5. Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik, Universität Würzburg, Würzburg, Deutschland

    Hans-Georg Weigand

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Salle, A., Schmidt-Thieme, B., Schulz, A., Söbbeke, E. (2023). Darstellen und Darstellungen verwenden. In: Bruder, R., Büchter, A., Gasteiger, H., Schmidt-Thieme, B., Weigand, HG. (eds) Handbuch der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66604-3_14

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-66604-3_14

  • Published:

  • Publisher Name: Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-662-66603-6

  • Online ISBN: 978-3-662-66604-3

  • eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)

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