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Kinder (bis 10 Jahre)

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Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit

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Zusammenfassung

Der Beitrag widmet sich Kindern bis zu zehn Jahren als Adressat*innen der Offenen Arbeit. Dies geschieht aus der Perspektive der Kindheitsforschung: Erstens ist davon auszugehen, dass sich Kinder nicht ohne ‚ihre‘ jeweilige Kindheit verstehen lassen, und zweitens befinden sich diese Kindheiten in einem permanenten Wandel. Dies wiederum hat Auswirkungen auf die offene Arbeit mit Kindern – momentan etwa wenn es um die Ausweitung der Ganztagsschule geht. In diesem Beitrag werden also zunächst gegenwärtige Kindheiten in den Blick genommen und insbesondere die Bedeutung von Familie und Schule beleuchtet. Anschließend wird es unter dem Stichwort der Agency um Kinder und ihre Akteurschaft gehen. Hiervon ausgehend werden im dritten Abschnitt vier aktuelle Herausforderungen für die offene Arbeit mit Kindern identifiziert.

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Authors and Affiliations

  1. Erziehungswissenschaft mit sozialpädagogischem Forschungsschwerpunkt, Universität Osnarbrück, Osnabrück, Deutschland

    Florian Eßer

Authors
  1. Florian Eßer
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Corresponding author

Correspondence to Florian Eßer .

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Editors and Affiliations

  1. Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften, Hochschule Düsseldorf, Düsseldorf, Nordrhein-Westfalen, Germany

    Ulrich Deinet

  2. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, Hamburg, Hamburg, Germany

    Benedikt Sturzenhecker

  3. Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit, Frankfurt University of Applied Science, Frankfurt, Hessen, Germany

    Larissa von Schwanenflügel

  4. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, Hamburg, Hamburg, Germany

    Moritz Schwerthelm

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Eßer, F. (2021). Kinder (bis 10 Jahre). In: Deinet, U., Sturzenhecker, B., von Schwanenflügel, L., Schwerthelm, M. (eds) Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22563-6_21

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