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Formação de professores para uma educação plural e democrática: narrativas, saberes, práticas e políticas educativas na América Latina

Synopsis

"Na atual realidade brasileira e latino-americana, está em curso um projeto político, ideológico e econômico – determinado a restringir direitos políticos, sociais, civis e fazer avançar formas de capitalismo concentrador de riqueza que aumentam velozmente o fosso entre ricos e pobres. Sinais desse processo ganham visibilidade nas privatizações dos serviços públicos, nos cortes profundos no investimento em saúde e em educação e na tentativa de desapropriação docente do exercício autônomo de sua profissão. Esta coletânea, escrita a muitas mãos, na perspectiva da educação, tem o objetivo de fomentar um debate necessário entre os educadores acerca dessas questões candentes em toda a América Latina. Seu eixo central é a formação de professores. Surge da reunião de esforços empreendidos por pesquisadores brasileiros e estrangeiros consorciados ao Núcleo de Pesquisa e Extensão Vozes da Educação (CNPq), vinculado à Faculdade de Formação de Professores da UERJ, em São Gonçalo/RJ. Em 2018, o Núcleo Vozes completou 22 anos de existência, e ampliou a sua capacidade de atuação e de análise da sociedade e da educação, a partir de diálogos com outras vozes geográficas mais distantes. Esses diálogos nos aproximam, cada vez mais, de outros pesquisadores, especialmente latino-americanos, e constituem um caminho consequente à sinergia de forças para pensar e transformar a realidade, por meio da nossa atuação no campo da educação e da formação de professores no Brasil e na América-Latina."

Table of Contents

Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales Preview PDF
Prefácio Preview PDF
Apresentação Preview PDF
1. Histórias de professoras e pesquisaformação: círculo virtuoso narrativaescuta Preview PDF
2. A escrita de memoriais de formação: algumas notas Preview PDF
3. Uma narrativa de amorosidade: reflexões bakhtinianas a partir dos encontros com sujeitos das e nas escolas Preview PDF
4. Um trajeto como travessia: a problematização e politização da escrita acadêmica como contorno metodológico possível Preview PDF
5. El accionar de un congreso internacional sobre interculturalidad en la voz reflexiva de profesores indígenas Preview PDF
6. El (im)posible desafío de desheterosexualizar el curriculum Preview PDF
7. Formar professores no Brasil: contradições, políticas e perspectivas Preview PDF
8. Lendo Cartas londrinas…: Aprendendo a ouvir melhor as vozes brasileiras Preview PDF
9. El maestro es el mensaje: medios, mediadores y mediaciones en la educación mediatizada para el siglo XXI Preview PDF
10. Educação e relações raciais: formação continuada de professores Preview PDF
11. Hazlo conmigo: ensayos en la experiencia de formación Preview PDF
12. Com a roupa encharcada e a alma repleta de chão: processos formativos entre redes e coletivos docentes Preview PDF
13. A complexidade da escola contemporânea e a multiplicidade de papéis do professor/educador Preview PDF
14. A educação ambiental crítica e a contextualização à realidade socioambiental latino-americana Preview PDF
15. A experiência do ArtCreche em São Gonçalo: movimentos sociais e a formação política de mulheres na luta por creches Preview PDF
16. Política nacional para a formação de educadores de jovens e adultos: disputas e sentidos Preview PDF
17. Pedagogia da preguiça: inspirações macunaímicas para pensar a escola e o Brasil contemporâneo Preview PDF
Sobre os autores Preview PDF
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