"Na atual realidade brasileira e latino-americana, está em curso um projeto político, ideológico e econômico – determinado a restringir direitos políticos, sociais, civis e fazer avançar formas de capitalismo concentrador de riqueza que aumentam velozmente o fosso entre ricos e pobres. Sinais desse processo ganham visibilidade nas privatizações dos serviços públicos, nos cortes profundos no investimento em saúde e em educação e na tentativa de desapropriação docente do exercício autônomo de sua profissão. Esta coletânea, escrita a muitas mãos, na perspectiva da educação, tem o objetivo de fomentar um debate necessário entre os educadores acerca dessas questões candentes em toda a América Latina. Seu eixo central é a formação de professores. Surge da reunião de esforços empreendidos por pesquisadores brasileiros e estrangeiros consorciados ao Núcleo de Pesquisa e Extensão Vozes da Educação (CNPq), vinculado à Faculdade de Formação de Professores da UERJ, em São Gonçalo/RJ. Em 2018, o Núcleo Vozes completou 22 anos de existência, e ampliou a sua capacidade de atuação e de análise da sociedade e da educação, a partir de diálogos com outras vozes geográficas mais distantes. Esses diálogos nos aproximam, cada vez mais, de outros pesquisadores, especialmente latino-americanos, e constituem um caminho consequente à sinergia de forças para pensar e transformar a realidade, por meio da nossa atuação no campo da educação e da formação de professores no Brasil e na América-Latina."
Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
Prefácio | Preview | |
Apresentação | Preview | |
1. Histórias de professoras e pesquisaformação: círculo virtuoso narrativaescuta | Preview | |
2. A escrita de memoriais de formação: algumas notas | Preview | |
3. Uma narrativa de amorosidade: reflexões bakhtinianas a partir dos encontros com sujeitos das e nas escolas | Preview | |
4. Um trajeto como travessia: a problematização e politização da escrita acadêmica como contorno metodológico possível | Preview | |
5. El accionar de un congreso internacional sobre interculturalidad en la voz reflexiva de profesores indígenas | Preview | |
6. El (im)posible desafío de desheterosexualizar el curriculum | Preview | |
7. Formar professores no Brasil: contradições, políticas e perspectivas | Preview | |
8. Lendo Cartas londrinas…: Aprendendo a ouvir melhor as vozes brasileiras | Preview | |
9. El maestro es el mensaje: medios, mediadores y mediaciones en la educación mediatizada para el siglo XXI | Preview | |
10. Educação e relações raciais: formação continuada de professores | Preview | |
11. Hazlo conmigo: ensayos en la experiencia de formación | Preview | |
12. Com a roupa encharcada e a alma repleta de chão: processos formativos entre redes e coletivos docentes | Preview | |
13. A complexidade da escola contemporânea e a multiplicidade de papéis do professor/educador | Preview | |
14. A educação ambiental crítica e a contextualização à realidade socioambiental latino-americana | Preview | |
15. A experiência do ArtCreche em São Gonçalo: movimentos sociais e a formação política de mulheres na luta por creches | Preview | |
16. Política nacional para a formação de educadores de jovens e adultos: disputas e sentidos | Preview | |
17. Pedagogia da preguiça: inspirações macunaímicas para pensar a escola e o Brasil contemporâneo | Preview | |
Sobre os autores | Preview |